考点04 读后续写之写作指导（核心考点精讲精练）-备战2024年高考英语一轮复习考点帮（新高考专用）

考点04 读后续写之写作指导（核心考点精讲精练） 1. 3年真题考点分布 　　　项目 卷别　　　 文章长度 文体类型 文章主题 2023·新高考Ⅰ&Ⅱ卷 320 叙事类记叙文 老师鼓励作者参加一个写作比赛 2022·新高考Ⅰ&Ⅱ卷 313 叙事类记叙文 激励患有脑疾的学生参加越野比赛 2021·新高考Ⅰ&Ⅱ卷 306 叙事类记叙文 一对双胞胎在母亲节为母亲做早餐 2020·新高考Ⅰ&Ⅱ卷 319 叙事类记叙文 三个孩子帮助一个贫困家庭的孩子挣钱 2. 命题规律及备考策略 【命题规律】近3年新高考卷对于读后续写的考查共计3次，主要考查：学生两种能力：1.深度的阅读理解能力，需要考生对给出的已知故事有透彻的理解，这就需要有比较扎实的英语语言能力。2.良好的逻辑思维能力和符合实际的实践经验，也就是英语的真正核心素养。所以读后续写考查了考生创新能力，的确是比较难的题。 【备考策略】熟练掌握故事特点，根据题目要求，发挥想象写出内容丰富、句式多样的故事；扎实复习句子写作是提高读后续写的根本。 【命题预测】 读后续写考查了考生语言表达能力和创新思维能力，体现了创新能力。2024年高考读后续写仍然是高考的必考题型。 一、了解新高考读后续写的特点，明确备考方向 新高考卷中，读后续写是最具挑战性的一个试题，它是英语高考改革的一个重大突破，它的确具有一定的难度。我们可以设想一下，把读后续写中的故事翻译成汉语，再让学生去写也会感到费劲，别说英语了。读后续写考查学生两种能力：1.深度的阅读理解能力，需要考生对给出的已知故事有透彻的理解，这就需要有比较扎实的英语语言能力，并且是在考场上，反应要迅速，不能拖泥带水。2.良好的逻辑思维能力和符合实际的实践经验，也就是英语的真正核心素养。所以读后续写考查了考生创新能力，的确是比较难的题。这就是为什么降低其他试题难度，来保持整卷学生得分平衡的原因。 读后续写的特点： 【命题要求】提供一段350词以内的语言材料，要求考生依据该材料内容、所给段落开头语进行续写（150词左右），将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。 【选材特点】 1. 所需阅读的短文词数在350以内; 2. 多以故事类记叙文为主,故事情节有曲折、有起伏,但故事线索的逻辑性比较强。 【写作要求】 1. 所续写短文的词数应为150左右(词数少于130的,从总分中减去2分); 2. 续写部分分为两段,每段的开头语已经给出。 【评分参考】 阅卷时主要考虑以下内容: 1. 与所给短文及段落开头语的衔接程度; 2. 内容的丰富性; 3. 应用语法结构和词汇的丰富性和准确性; 4. 上下文的连贯性; 5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑; 6. 如书写较差以致影响交际,可将分数降低一个档次。 广大师生一定要认真了解新高考的形势，根据学生的自身情况有效准确备考，以便尽快进入状态。请注意几点： 1.认真分析高考真题，把握试题的难度和方向。不要盲目大量做模拟题，因为有些模拟题命题有偏差，不符合高考的味道，会严重挫伤学生的学习积极性。高考读后续写的试题故事的理解难度并不很大，因为难度在续写上，这点必须清楚，所以我们要给学生自信心。只要能看懂文章就有希望，就能写，能写就能得分。 2.从近年来的高考读后续写命题思想看，高考读后续写的故事情节清晰，给出的故事内容加上合理的、符合逻辑的续写之后是一个完整的故事，这点很重要。也就是说高考的选材的素材本身是一个完整的故事。我们有很多模拟题是从英语小说或长篇故事中节选一部分，然后让学习续写下去，这样文章的故事情节、背景都很模糊，有前不着村后不着店感觉，这是读后续写的命题劣品，如果让学生练这样的试题，起不到复习的效果，反倒令人失望和无助。 3.制定明确的复习方案，清楚自己想要什么，怎么干。认真分析筛选读后续写的素材，不要被许多网上铺天盖地的读后续写资料和素材迷惑，例如，有许多把读后续写的写作分成几十个专题，如何这，如何那。作为老师你想想，如果你让学生把这些都学会那可能吗？如果他们背不熟，能用上吗？我们要的是学生能用上的东西。把功夫不要过分花在细节上，尤其是把那些中文的写作技巧和大学英语系的写作技巧都弄上去，让学生学，看起来很好，很完美。实则无效。学生无法用上，反倒浪费了许多宝贵的时间。要适可而止，站在学生的角度看问题。 4.大道至简才是王道。我们一定要教会学生用得上的方法和思想，这才是高效的前提。在教学生的过程中，一定要简化到学生能接受的方法。读后续写没那么可怕，读后续写简单地说： 5.关于故事细节描述，一定要注意一个原则，务必用学生课本中学过熟悉的词汇、短语和句型及语法手段来描写人物的心理、神态、思想，描写