第一章《科学入门》知识梳理----2023—2024学年浙教版科学七年级上册

浙教版科学第一章《科学入门》知识梳理 第1节 科学并不神秘 一、科学在我们身边 （一）大自然中存在无数奇妙的自然现象 壮观的火山爆发、破壳而出的小鸟铅笔在水中被“折断”、美丽的流星、潮起潮落等。 （二）大自然中的各种事物都在发生变化 如科子发芽、昆虫蜕皮流星划破天空鸡蛋孵化出小鸡等。 （三）科学的本质 科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物现象及其变化。科学的进步与发展极大地促进了人类社会的进步。如：从火药到火箭、从指南针到卫星导航系统。 科学研究是从疑问开始的，每一个小小的疑问都有可能引发科学的发现。只要留心观察，从探究身边的问题着手，我们都可以进人科学的世界，科学就在我们身边。 二、科学给我们带来了什么 （一）科学的发展改变着人们对自然界各种事物的认识，使人类的技术水平和生产能力逐渐提高。 蒸汽机的发明使人类进人了工业化时代;电磁学的创立使人类进人了电气时代;计算机技术的发明使人类跨人了发达的信息时代;现代航天技术使人类能够探索宇宙的奥秘，遨游变幻莫测的太空;科学家发现了DNA，为人类打开了遗传科学的大门等。 （二）科学技术改变了人们的生活方式 如汽车、火车、飞机等交通工具大大缩减了货运和客运时间，使我们的生活更方便、更舒适，使各行各业的效率更高。“神舟十一号” 发射升空、“蛟龙号”探索海底世界等扩大了我们的生活和探索的空间。 （三）科学改变了人们的思维方式 人们学会了用科学的思维方式去解决各种复杂问题，并能从表面现象揭示事物的本质特征或内在规律。 （四）科学技术促进了社会的进步，但如果使用不当，也会给自然环境和人类社会带来一些负面影响。 我们的地球正面临着放射性污染、温室效应、人口膨胀、自然资源枯竭、环境污染植被破坏、动物物种日渐减少等问题。面对这些问题，我们应该客观地评价科学技术的发展，理智地思考科学技术的社会功能，正确地协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活。 三、科学学习的内容 （一）科学学习的内容 (1)内容体系：科学探究，物质科学(物理学化学等)，生命科学(生物学)，地球和宇宙(地理学)，科学技术社会、环境等。 (2)方法体系：即科学探究的方法，包括控制变量法转换法、科学推理法等。 (3)科学技术、社会、环境之间的关系：科学对技术发展的影响、技术发展对科学进步的影响科学技术对社会发展的影响、科学技术发展对环境的影响。 （二）学习科学的方法 (1)仔细观察、认真思考、积极实验是科学学习的基础。 (2)重视科学方法，学好科学知识，形成科学概念，掌握科学规律是学习科学的核心。 (3)联系实际、联系社会。了解科学、技术、社会、环境之间的关系是科学素养的重要组成。 第2节 走进科学实验室 一、科学实验室 （一）科学实验室 科学探究是以实验为基础的，实验室是进行科学研究与实验的场所。一般有存放仪器的仪器室( 实验准备室)和供学生做实验用用的大间实验室(实验操作室)。实验室中有大量可用于实验的仪器和试剂。由于研究对象不同，实验室的设备和布置等也会有很大的不同。 （二）实验仪器和试剂的存放原则 (1)实验仪器和试剂的存放地点必须符合环境要求(如温度、湿度、光照与通风情况等)。 (2)仪器的存放：仪器被存放在实验仪器柜子内，并按照不同的用途有序摆放，特殊的具有危险性的试剂或器材需要按其规定要求存放于规定位置。 (3)试剂的存放：试剂要做到分开存放、取用方便、注意安全、保证质量。 【注意】具有易发生爆炸、燃烧和有毒、有害、有腐蚀性、有放射性等危险性的物质，以及受到外界因素影响能引起灾害事故的化学药品，都属于化学危险品。这些试剂要贮藏在专门的贮藏室里，至少要设立水泥铁板专橱。剧毒品必须存放在保险树中，加锁保管。 二、实验室的安全 （一）科学实验室的安全守则 实验时，有时会用到电源明火、各种化学试剂和刀具等物品或工具，如果我们没有按实验室规则进行操作或操作不当，就可能发生意外伤害事故。因此，我们必须严格遵守实验室的安全守则，防止意外事故的发生。 下面是某中学实验室的安全守则。 ①听从老师的指示，未经老师的允许不能擅自进入实验室。 ②查看实验室灭火器、急救箱等应急情况处理器材所在的位置，并牢记在心。 ③不能用湿手接触实验室电源，不能将小刀螺丝刀等物品插人电源插孔，以免发生触电事故。 ④没有老师的指令，不得试嗅或直接接触任何化学试剂。 ⑤没有老师的允许，不得随意改变实验程序或所用的化学试剂等实验材料，以免发生意外。 ⑥打翻化学试剂或器皿时需立即处理，并及时向老师或实验室管理员汇报。 ⑦任何物品在使用前先看说明书或产品提示语，挥发性、腐蚀性、有毒溶剂等应在排风柜子里取用，用完后立即封住容器。 ⑧如果发生烫伤、烧伤、化学试剂灼伤皮肤或眼睛时，应及时用正确方法处理。实验过程中尤