诗词复习（课件）-统编版语文四年级下册

——小学语文四年级古诗整理与复习 品传统 文化 得诗词滋养 方法指导 查找资料知诗人 正确流利读诗文 结合注释解诗意 想象画面入诗情 结合背景悟诗情 …… 回顾我们已经掌握的方法 单击此处输入文本内容单击此处输入文本内容 输入标题 目录 1.记得牢 2.记得准 3.记得多 学习有道 复习有法 输入标题 记得牢 1.熟读成诵日积月累 2.想象画面 3.规律记忆 记得牢 欧阳修的“计字日诵”读书法 虽书卷浩繁，第能加日积之功，何患不至？ ——北宋欧阳修 1.熟读成诵重在积累 记得牢 诵读古诗时先吟准字音、吐字清晰，做到所谓的“字正”。 再通过拖音，使声腔饱满，做到所谓的“腔圆”。 字正腔圆是对吟诵的基本要求，以此来感受诗歌的韵味。 记得牢 2.想象画面 记忆关键人物 记忆关键景物 记忆关键事物 记忆关键人物 塞下曲 【唐】卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 独坐敬亭山 【唐】 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 记忆关键事物 清平乐·村居 【宋】辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 亡赖：同无赖，这里指顽皮、淘气。 走进画面印象深 四时田园杂兴（其二十五) 【宋】 范成大 梅子黄时杏子肥， 麦花雪白菜花稀 。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 宿新市徐公店 【宋】杨万里 篱落疏疏一径深， 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄碟， 飞入菜花无处寻。 规律记忆 江南 汉乐府 江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东。 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。 3.规律记忆，举一反三记得快 记得牢 独立挑战我最棒！ 1.我说前一句 你说后一句 黄师塔前江水东，（春光懒困倚微风）。 相看两不厌， （只有敬亭山）。 2.判断下面诗句用的修辞手法对不对。 桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情 。比喻（ ） 待到山花浪漫时，她在丛中笑。拟人（ ） 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁忙。设问( ) 洛阳亲友如想问，一片冰心在玉壶。比喻（ ) 单击此处输入文本内容单击此处输入文本内容 输入标题 记得准 理解诗意——据义定音读得准 理解诗意——据义定字写的对 理解诗意——不混淆 记 得 准 1. 理解诗意——据义定音读得准 2. 理解诗意——据义定字写得对 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 ——[宋]范成大 《四时田园杂兴》 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 ——[清]高鼎《村居》 儿童（ ）走追黄碟，飞入菜花无处寻。 ——宋杨万里《宿新市徐公店》 A 急 B疾 记得准 理解诗意不混淆 墨梅 【元】王冕 吾家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。 单击此处输入文本内容单击此处输入文本内容 输入标题 记得多 归类梳理——乐趣多 归类记忆 石灰吟 【明】于谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。 墨梅 【元】王冕 吾家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。 知识闯关一 根据景物填写诗句 看到菜花时，我们吟（ )。 赏桃花时，我们吟（ ）。 看到鸟儿飞走时，我们吟（ ）。 看到雪中梅花开放时，我们吟（ )。 考考你的记忆力 1. 读古诗 填植物名称 （ ）金黄（ ）肥，（ )雪白（ )稀。 2. 读古诗，填昆虫名称 日长篱落无人过，惟有( )( )飞。 知识闯关二 诗人的精神追求也是现代社会必不可少的：