9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

9.1 守护生命 1.培养健康生活意识,树立珍视生命,维护健康的积极情感；追求真、善、美,弘扬优秀传统文化,发扬民族精神的爱国情怀。 2.学会珍视生命的一些具体做法,掌握基本的自救自护方法。 3.了解爱护身体和养护精神的一些基本常识。 学习目标 爱护身体篇 生命珍贵防意外 健康中国有未来 守护生命之爱护身体篇 思考探究： 他们的哪些生活方式是健康的？哪些是不健康的？为什么？ 思考探究： 他们的哪些生活方式是健康的？哪些是不健康的？为什么？ 我的健康我做主 你做到了哪些方面？ ★合理饮食，均衡营养 ★有规律的作息和充足的睡眠 ★适量的运动 ★良好的卫生习惯 ★注意保护视力 ★了解家庭成员的健康信息 ★了解对哪些药物过敏，不滥用药物， ★远离有害物质（如：烟、毒品） ★定期做身体检查 还有哪些没有注意？今后打算怎么办？ 1.守护生命首先要关注自己的身体 养成健康的生活方式 ？ 小伟的烦恼： 月考成绩对我打击巨大，太烂了！我不想见人，也不想吃饭，饿死我算了，分数才是我的“命”。 小伟的想法对吗？为什么 2.成长中的我们，应珍视自己的肉体生命 身体发肤，受之父母。 不敢毁伤，孝之始也。 ——《孝经·开宗明义》 生命珍贵爱常在 自我守护防意外 小伟的做法你赞同吗？为什么？ 校园欺凌 探究与分享 守护生命之爱护身体篇 火 灾 校园暴力 地 震 交通事故 我是安全员 3.增强安全意识，掌握自救自护方法 生命宝典一 1.养成健康的生活方式 2.珍视自己的肉体生命 3.增强安全意识， 掌握自救自护方法 守护生命之爱护身体篇 生命珍贵爱常在 自我守护防意外 人不只是靠吃饭活着，除了吃饭，我们还需要别的东西来滋养我们，让自己成长、壮大、变得更加的完美。 ——董卿 身体 精神 满足人民过上幸福生活的新愿望，必须提供丰富的精神食粮。（十九大报告） 思考：我们不仅要锻炼身体，还要做什么？ 丰富精神生活 探究与分享 第二次世界大战期间，在纳粹集中营里，一位名叫费利德的犹太女画家，偷偷地教被关押在一起的犹太儿童绘画。费利德并没有让儿童用笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子们去画花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和她教的大部分儿童被纳粹杀害。第二次世界大战结束后，当一些记录集中营悲惨生活的绘画被发现，并被用来指证、谴责纳粹对犹太民族所犯下的罪行时，很多人还无法理解和接受，为什么在特来津集中营中，孩子们的绘画依然美丽。 《台阶上的花盆》  《鸟和蝴蝶》 今天，我们所看到的画，就是来自这些孩子，简单稚气的画面，却蕴含着所有的梦想和希望。 《帆船》  精神发育与物质有什么关系？ ①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 ②即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 ③过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。 总结： 笔记：如何养护精神？ ①守住自己的心灵，发现并体验真、善、美，不过度关注物质条件。 中华文化越来越受到重视了 感受到了中国传统文化的魅力和价值 近年来，不断掀起的汉字听写大赛、诗词大会、经典咏流传等节目，让我们都想亲近经典、热爱诗词。从这些节目中你感受到什么？ ②守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 优秀民族文化滋养精神 汉字：中国字是世界上最古老的文字之一，已经有六千多岁了。 中华传统文化之文化典籍 中华传统文化之文学艺术 中国传统节日 春 节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节 服装 雄伟建筑 绘 画 笔记：2.怎样养护精神？ ①守住自己的心灵，发现并体验真、善、美，不过度关注物质条件。 ②守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 守护生命 爱护身体 养护精神 1、关注自己的身体 2、关注自己的内在感受 3、掌握一些基本的自救自护方法 1、守护生命需要关注并养护我们的精神 2、精神发育与物质生命条件和外部环境的关系 3、守护精神家园，传承民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神 小结：怎样守护生命？ 1.世界卫生组织公布了一组让人触目惊心的数字：全球每年有100万人死于自杀，大约每40秒就有一人因自杀而亡，每年因自杀而失去生命的人超过因谋杀和战乱死亡人数之和。下列对自杀者的行为分析正确的是(　　) A.这是个人行为，别人无权干涉 B.自杀可以解决生命中的一切问题 C.这只是生活中的个别现象，不值得社会关注 D.无论遇到多大的挫折，都不要放弃生的希望 D 2.小冰到医院看望因车祸受伤