精品解析：吉林省洮南市一中2022-2023学年高二下学期学科联赛语文试题

可学科网 型组卷网 高二学科联赛语文试题 注意事项： 1.本试卷考试时间150分钟，满分150分。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案涂黑。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 社会主义文艺，从本质上讲，就是人民的文艺。源于人民、为了人民、属于人民，是社会主义文艺的 根本立场，也是社会主义文艺繁荣发展的动力所在。要坚持以人民为中心的创作导向，把人民满意不满意 作为检险艺术的最高标准，创作更多满足人民文化需求和增强人民精神力量的优秀作品。 人民是文艺创作的源头活水，一旦离开人民，文艺就会变成无根的浮萍、无魂的躯壳。人民生活是一 切文学艺术取之不尽、用之不竭的创作源泉，文艺要对人民创造历史的伟大进程给予最热情的赞倾，对一 切为中华民族伟大复兴奋斗的拼搏者、一切为人民栖牲奉献的英雄们给予最深情的褒杨。只有深入人民群 众、了解人民的辛勤劳动、感知人民的喜怒哀乐，才能把握时代脉动，领悟人民心声，使文艺创作具有深 沉的力量和隽永的魅力。 文艺只有向上向善才能成为时代的号角。广大文艺工作者要发扬中国文艺追求向上向善的优良传统， 把社会主义核心价值观生动活泼体现在文艺创作之中，把有筋骨、有道德、有温度的东西表现出来，用思 想深刻、清新质朴、刚健有力的优秀作品滋养人民的审美观价值观，使人民在精神生活上更加充盈起来。 (摘自习近平《中国文联十一大、中国作协十大开幕式上的讲话》) 材料二： “人民性”一词指的是艺术作品中对人民大众的生活、思想、情感、愿望进行反映，呈现出以人民为 中心的主体思想和基本导向。艺术作品既要反人民的生活，更要塑造出鲜明生动、独具个性的人物形象， 还要体现出当代人民的时代精神，具有高度的思想特征。我们的真实生活或许是平浅的，但它反映到作品 中是集中、典型、理想的，艺术创作者通过刻画形象给人们以精种震撼，体现了文艺创作中常说的“艺术 来源于生活却高于生活”。如根据民间传说“白毛仙姑”为题材创作的新歌剧《白毛女》，塑造了鲜明的人 物形象，深刻揭示了地主阶级和农民阶级的矛盾斗争，既反映了现实，又为受到压迫的农民辟众指明了一 条光明的道路。 文艺具有时代性、它代表了每个时代千千万万人民的思想追求、精神境界。艺术创作者应该深入人民 第1页/共10页 可学科网 剪组卷网 的生活，在作品中表现人民的思想、情感、愿望、追求。洗星海创作的《黄河大合唱》，作品以曲折婉蜒 惊涛澎湃的母亲河“黄河”为象征，表现出“抗日、爱国”的基本主题思想，热情赞颂了中国五千年悠久 的历史文化和精神文化，特别是抗日期间中国人民同仇敌忾、英勇顽强、不怕牺牲的斗争精神，痛诉侵略 者的暴行。从这部在国内传唱度较高，乃至在世界舞台上都极具影响力的艺术作品可以看出，究竟什么样 的作品才可以引起人民的共鸣。 民族精神其实都是历史上某个时期的时代精神，经过现代人的阐释和解读，各种时代精神具有了民族 性，并最终融合成民族精种。每个时代都有每个时代的精神，每个时代都有每个时代的价值观念，在当代 中国，我们会弘扬社会主义核心价值观，继承和发杨中华民族优秀传统文化，坚持和弘扬中国精神。千百 年来，我国伟大的民族精神生生不息，植根于中华民族的千百年文化里。受伟大的民族精种影响，涌现许 多动人心弦的文艺作品，如贺敬之创作的抒情短诗《回延安》，以激情澎湃的诗篇歌颂“母亲”延安的光荣 历史，展望美好的未来：表现浓烈爱国之情的抒情歌曲《走进新时代》，体现了对祖国、对人民和对一切美 好事物的热爱与赞扬。这些作品都深刻体现了特定历史时期，我国文艺创作者顺应时代精神、融合浓浓爱 国之情的创作特征。 (摘编自郑柯《关于艺术作品中“人民性”的分析》) 材料三： ①所谓直接表现人民性，是指正面反映人民生活和表达人民思想感情的作品，历代民间文学作品中就 有不少这样的作品。如《诗经》中的《伐檀》，就正面描绘了当时人民群众的劳动生活。《硕鼠》既喊出了 人民群众反抗剥削的呼声，又表达了他们追求“乐土”的美好理想。历代进步文人的文学作品色有不少直 接表现“人民性”的篇章，如杜甫的“三吏“三别”，白居易的《卖炭翁》，关汉卿的《窦城冤》，都真实地 描写了人民生活，反映了民间疾苦，表达了对人民群众的深切同桥。小说《水浒传》则歌颂了人民群众的 斗争精种，展现了农民英雄的美好心灵和高尚品质，因此，这些作品鲜明的表现了人民性。 ②文学作品是否具有人民性，并不在于写什么题材，关键是看作者在作品中表达了怎样的思想感桥。 如小说《荡寇志》，作者站在反动阶级立场上，对农民起义作了歪曲的反映，其不具有人民性的。 (摘编自樊德三《论文学的人民性》) 1.下列对材料相关内容的理解