精品解析：2023届安徽省铜陵市一中高三下学期模拟检测语文试题

可学科网 型组卷网 安徽省铜陵一中2023届高三模拟考试语文试题 (满分150分，考试时间150分钟) 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成下面小趣。 材料一 2023年元旦，由某制片厂参与出品的动画短片集《中国奇谭》正式开播。《中国奇谭》由八个植根于中 国传统文化的独立故事组成。2023年1月8日，由杨木执导的《林林》和观众见面，这部灵感来源于内蒙 古大兴安岭深处原始森林的三维动画，将当代思想内核和民族文化元素熔铸一炉，展现出创新品质。 《林林》讲述了狼女林林自我觉醒的历程。生活在林海雪原中的林林，因为孤独而涉足人类世界。为 了被人类孩子认同，林林不断“背叛”自己狼的身份，最终却害死了母亲，在苦难中迎来成人礼。这是源 于“成长母题”的生命反思。 《林林》的故事发生在苍莽雪海、清幽河谷深处，背后却是对现实社会中青年所经历的成长阵痛的隐 喻。生活在价值多元的时代，不少遭遇“人际孤岛”的年轻人像林林一样渴望身份认同与集体融入，但找 寻身份认同的过程并非一帆风顺，挫折与伤害、妥协与退让在所难免。作品传递了率真从心、回归自我的 勇敢力量，让年轻的受众也受到启发与鼓举。 通过回归“成长”这一永恒的母题，《林林》以写意的表达方式关注青年成长的阵痛与自我的发现，不 落窠白的故事立意引发年轻人的情感共鸣，完成了动画创作想象力与艺术思想性的汇流。 (搞编自陈俊字《回归成长母题，〈中国奇谭>以奇幻想象疗愈心灵》) 材科二 《中国奇谭》是2023年开年最火动画，除去中国水墨等独特的动画风格、跌宕起伏的故事情节，让大 家心心念念的还有里面的小妖怪们。 在中国古人的记录里，妖怪不仅像人一样，有喜怒哀乐、善恶美丑，不同时期妖怪的特点色是不同。 比如先秦时期妖怪雄浑浪漫，两汉时期妖怪从刚开始的半人半兽、能力巨大，变得更加趋向于大自然… 而唐代妖怪的性格潇洒自如，大概是因为当时人们生活富庶、民风自由。 作家张云说，“乐于助人、古道侠肠、盟眦必报、真诚单纯、戏德调皮…性格鲜明的中国人，创造出 了同样精彩纷呈的妖怪形象。这些妖怪深层次地参与到了中国人的世俗生活，婚丧嫁娶、柴米油盐、恩怨 情仇，它们对人类的态度，便是人类对自身的态度”。 “妖怪”的背后是“人的学问”。 “妖怪”的诞生，往往是因为古人对自然认知不足，加之他们难以解释各种离奇现象引发的视觉、听 第1页/共10页 可学科网空组卷国 觉、触党乃至心理感应，便创造了种种传说。在张云看来，妖怪的故事是一面镜子，从另一侧面反映当时 的人心、欲望和表达，是社会状态、人类心理、文明衍化的映射，“简而言之，妖怪存在于人心和世界的缝 隙之中，人妖共存，有人的地方才有妖。因为妖怪只存在于人的头脑、意识之中，反映的是人的深层次精 神世界。” 因此，“妖怪”的背后充满了当时的人们採索世界时的一些哲学思排，是人类历史、文化、宗教、思想、 风俗等多方面的交融，是“人的学问”。 此外，翻阅妖怪故事，会发现中国具有教化意义的妖怪故事特别多，这些口耳相传的妖怪故事，往往 也蕴含着“人与自然和谐相处”“与人为善、相互尊重”“因果报应”等等简单的道理。 两千多年来，一代又一代人讲述和记载妖怪的故事，留下了无数经典作品。 (摘编自段雪莹《被<中国奇谭>带火的“妖怪”背后骑是“人的学问”》) 材料三 在关于《中国奇谭》第三集《林林》的讨论中，观众的意见一方面集中在故事与立意本身，另一方面 则主要国绕这个故事是否“中国式”。因为相比于前两个短片，《林林》利用了CG(计算机动画)技术， 并且在配乐中使用了大量的现代乐器和不同的音乐类型，所以这一短片整体给人的感觉似乎没那么“中国+ 奇谭”。在这一类的讨论中，我们会发现一些典型的成见，比如“中国奇谭”只能是“中国的”，而对于 什么是“中国式”的表现形式、风格甚至故事类型都被本质化，从而导致一种十分狭隘的对民族风格的理 解。在关于《林林》的讨论中，这类观念频繁出现，在网络上引起了许多人的共鸣与附和。 在《林林》的配乐总监马久越看来，乐器都是为特定的故事、情绪和立意服务的，它们首先是工具。 因此在给《林林》配乐时，马久越根据不同的人物、故事及场景使用了不同的乐器，如中国传统的笛、萧、 中阮，甚至还使用了在敦煌莫高窟拓印谱上记载的古老声音。与此同时，他还使用了西式乐器，如管弦乐、 电子合成器等来表现打斗的场景及林林误食后产生的迷幻晕眩之感…从这些我们能看到，一部优秀的作品 注重的并不只是某一部分的特色，更要注重如何把不同的工具、形式和类型进行恰到好处的融合，从而创 造出一个独特的艺术作品。 传统并不只是某些特定的符号或模样，它更是一种表现形式、气质与精神：而“妖”也不仅仅是传统 志怪故事里的山林妖精，外星人、胡同里的小妖怪及一切“人类对未知的想象”都