“游子思妇”主题类诗歌鉴赏：《春江花月夜》（课件+教案）-2023-2024学年高二语文大单元教学公开课精品讲堂（统编版选择性必修上册）

“游子思妇”主题类诗歌鉴赏 ——《春江花月夜》 学习目标 1.通过诵读，置身诗境，把握诗歌的内容和脉络。 2.品读意象，缘景明情，梳理“游子思妇”类意象的特点和内涵。 3.在同类题材比读中，提高诗歌的鉴赏能力 一生留下2首诗 仅用一首击败李白与杜甫 被称为“孤篇盖全唐” “唐朝诗歌的顶峰” （一） 中国古代的长诗，有些是一韵到底的，但是一韵到底是比较难的，所以长诗一般都是要换韵的，当它的韵脚转换的时候，它的意思也就跟着转换了，意思的转换是跟着韵脚的转换而转换的，这就叫“意随韵转”。所以我们可以用韵脚的转换作为节点来划分段落。这首诗歌每四句话换一次韵，一共换了九次韵，所以这首诗歌可以分成九段，也就是说，每四句话为一段，一共可以分成九段。 知识支架 （二） 中国古代诗歌或是散文都有一个惯常的写法，即前部分要么写景要么叙事，后部分要么抒情要么说理。“景”和“事”都是外在的客观的东西；“情”和“理”都是内在的主观的东西，而内在的主观的“情”和“理”是由外在的客 观的“景”和“事”引发出来的，所以中国古代诗歌一般都是先写景或者先叙事，然后再抒情再说理。诗歌如此，散文亦如此。如《岳阳楼记》，开篇写整个洞庭湖的景色，到最后点出要“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 知识支架 任务一： 诗题往往是诗歌的线索，对诗歌内容也有着重要的提示作用。“春江花月夜”这一诗题包含了五种意象，分别“春”“江”“花”“月”“夜”。五种美好的事物共同组成了一幅动人的画。请你在阅读全诗的基础上说一说哪一个意象是本诗的主体意象？ “月”这一意象是诗歌的主体意象。首先，就出现的次数而言，全诗一共36句，“月”这一意象共出现了15次，且形式多样，有明月、孤月、江月、落月等；其次，诗中的其他景象都是以月为背景的，它们与月光一起共同组成了一幅色彩丰富的美丽图画，诗中有海上的月光、花林上的月光、沙汀上的月光、妆镜台上的月光等。月是全诗的主体和线索。在月色的变化中，诗歌的情调也在随之变化。 任务二： 月亮是中国古典诗词中最常见的意象。诗人们赋予了月亮哪些内涵呢？ 回忆积累的带有“月”的诗句，并举例说说哪首诗里的月亮和《春江花月夜》有着相同的诗心和诗情？ 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 王安石《泊船瓜洲》 露从今夜白，月是故乡明。 杜甫《月夜忆舍弟》 举头望明月，低头思故乡。 李白《静夜思》 无言独上西楼，月如钩。 李煜《相见欢·无言独上西楼》 这些诗歌中的月亮都被赋予了游子或思妇的怀想和离愁，月光如水，也被笼罩上了一层淡淡的忧伤。 任务三： 有人说，在中国诗歌史上，写游子思妇写得最好的一组诗是《古诗十九首》，而《春江花月夜》是中国诗歌史上，写游子思妇写得最好的一首诗。分析月光之下，那些与游子思妇类有关的意象，结合诗句进行鉴赏。 白云、青枫浦、妆镜台、玉户帘、捣衣砧、鸿雁、鱼龙、 闲潭、落花、流水、海雾、江树…… 选取1～2个意象，结合诗句进行赏析。 “浮云游子意，落日故人情。”（李白《送友人》） “孤云与归鸟，千里片时间。”（马戴《落日怅望》） “但去莫复问，白云无尽时。”（王维《送别》） “白云”漂浮不定，往往比喻羁旅漂泊的游子，类似的比喻还有“蓬”“萍”“流水”等。 “当窗理云鬓，对镜贴花黄”（《木兰诗》） “照花前后镜，花面交相映。”（温庭筠《菩萨蛮》） “妆镜台”就是梳妆台。古代女子在妆镜台面前化妆、打扮，往往是最明艳动人的时刻，然而心里思念的人却触不可及，实在令人伤感。 “玉户帘” 玉户是女主人公的闺房，月光透过帘子照进来，稀稀落落地落到了地板之上，这个思妇看到了月光就触动了她的情思，想到了远方的爱人，很难过，就想把这个帘子卷起来，但是把帘子卷起来之后，月光还在，而且更强了，更亮了。 “捣衣砧” 即洗衣板，古代的女人都是要为男人洗衣服的，月亮照到洗衣板上面，女主人公看到这个洗衣板，就想到自己的爱人，他却在远方。女主人公想把洗衣板上面的月光拂去，然而这相思之情，如何拂去？ 捣衣 杜甫 亦知戍不返，秋至拭清砧。 已近苦寒月，况经长别心。 宁辞捣熨倦，一寄塞垣深。 用尽闺中力，君听空外音。 虽然相传两者都能传书，然而鸿雁再怎么能飞，也不能把我这里的月光带到你那里去；鱼龙再怎么跳，也只能跳出波纹来，不能跳不出文字来。两个相爱的人，却彼此杳无音信，真是“一种相思，两处闲愁”。 “鸿雁”“鱼龙” 云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。（李清照《一剪梅》） 客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。（《饮马长城窟行》） 任务四： 诵读全诗，结合写景和说理部分的诗句（前16句），探究这首诗歌的情感基调是感伤还是