《1.3.1有理数的加法》说课课件 2023-2024学年人教版数学七年级上册

课题名称：《有理数的加法》 教材版本：冀教版 ·说课教师：XX 小作 会一、教材分析 本节课选自冀教版七年级数学第一章第五节 的第一课时一《有理数加法》，是小学算数加法 运算的拓展，是初中数学运算的最重要、最基础 的内容之一，是在前面学习了有理数的意义的基础 上进行的，是学生学习有理数四则运算的开始，也 是以后学习合并同类项、解方程等众多知识的基 础。因此，理解并掌握本节课的知识对学生至关 二、学生分析 七年级学生在小学已经掌握了加、减法及加法运算 律，通过前面的学习，认识了负数，知道数已经扩 大到有理数，并且学习了数轴和绝对值，这为本节 课的学习奠定了基础。为了能激发学习兴趣，使学 生切实掌握所学知识，在教学中我借助多媒体课件 和flash动画，丰富课堂教学。对于教材中的例题和 练习题，做了适当的延伸拓展和变式处理。同时我 特别设计了三个题组，以满足不同层次学生的学习。 米7 三教学目标的分析与确定 (一)教学目标 1.知识目标：理解有理数加法法则，能熟练地进行有理数的加 法运算。 ● 2.能力目标：通过情境的设计，培养学生的探索创新精神.在 学生学习的过程中，渗透分类思想、数形结合思想与及综合、 归纳、概括的能力. 3情感目标：通过教师引导下的探索，培养实事求是的科学 态度，和独立思考，勇于创新的精神，让学生感受到数学学 习的价值与乐趣。 米不 重点难点及突破方法 ·1.重点：理解和运用有理数的加法法则。 2难点：在问题情境中，通过交流讨论， 总结出有理数的 加法法则，尤其是异号两数相加的法则。 重难点突破方法：本节课以学生自主探究，合作交流，总 结归纳为主，通过独学、对学、群学使学生掌握重点知识， 突破难点的关键是在教学中借助多媒体课件和flash动画， 结合学生的生活经验，以降低难度。 四、教学策略分析 鉴于教材及学生特点、设想借助多媒体课件，结合我 校实行的319高效课堂改革，采用预习展示教学法，提前 发给学生导学案，让他们在课下进行充分的预习，课上逐 步引导学生运用分类讨论，数形结合思想把生活中的问题 转化为数学问题。通过数轴让学生在一种动态变化中自己 发现算式，写出算式的结果，直接地向学生渗透数形结合 的思想。最后，学生透过教师的问题认真思考后，经过小 组交流讨论法，总结规律。 五、教学环节 1.温故我知新 2.学习目标 3.合作探究 4.班级展示 5.运用新知拓展训练 6.当堂检测 7.反思质疑 温故我知新 设置3个小题，目的是复习前面的知识的 同时，为后面的学习奠定基础。 学习目标 1、理解有理数加法意义，掌握有 理数加法法则，会正确进行有理数 加法运算； 2、会利用有理数加法运算解决简 单的实际问题。 设计意图： 多媒体出示学习目标，学生齐读， 做到心中有目标，学习有方向。