1.2化学是一门以实验为基础的科学能力拔高检测---2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级化学上册第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学能力拔高检测 一、选择题 1.四位同学讨论对观察的理解，你认为正确的是() A.小丽：眼睛看现象就是观察 B.小军：感觉器官感觉现象就是观察 C.小明：肉眼不易观察时借助仪器也观察不到 D.小红：以上三种说法都对 2.下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是() A.蜡烛一边燃烧，一边熔化，产生“烛泪” B.可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层，外层最亮 C.在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾 D.用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不可能被点燃 3.现有一瓶标签脱落的无色溶液，要确定它是否为氯化钠溶液。下列哪种方法 能获得满意的结果？ A.品尝味道 B.查阅资料 C.实验探究 D.组织讨论 4.要具有良好的发现和提出问题的能力，下列观点不可取的是() A.善于观察，善于变换角度看问题，时刻保持一颗好奇心 B.善于从生活实际中发现和提出问题 C,固执己见尽量不去交流，这样可以排除其它人对自己观点的干扰 D.学会质疑，不轻信现成的结论 5.下列属于人体呼吸作用的交换物质，且在呼出气体中，比吸入气体含量多的 是() A.N2 B.02 C.CO D.C02 6.某同学在做“对人体吸入空气和呼出气体的探究”实验时，进行了如图的实 验探究。下列说法错误的是() 呼吸口- 呼吸口 清 球形干燥管 呼出 气体 足量澄清 B 石灰水 甲 图 图二 图三 A.以上三个实验均可以证明呼出气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含 量高 B.图二实验中，吸气时应打开a,关闭b;呼气时应该打开b,关闭a C.图三实验中，吸气或呼气时都不需要关闭c、d D.图三乙装置中球形干燥管的作用是防止吸气时乙中液体进入口中 ?.对蜡烛及其燃烧的探究，体现了化学学习的许多特点，下列说法不正确的是 () A.关注物质的性质 B.关注物质的变化 C.关注物质变化的过程以及对结果的解释和讨论 D.关注探究活动设计和实验报告形式 8.在“人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的 是() 选项 现象 结论 带火星木条不复燃 呼出气体中氧气含量低 B 干燥玻璃片上有水雾 呼出气体中水蒸气含量高 C 澄清石灰水变浑浊 呼出气体中二氧化碳含量高 D 集气瓶正放 呼出气体的密度比空气大 9.某化学学习小组探究“人体吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”，利用两 个相同的集气瓶，分别收集一瓶吸入的空气和一瓶呼出的气体。下列实验操作、 现象和结论都正确的是() 实验操作 现象 结论 在两瓶气体中分别伸 吸入的空气和呼出的 A 带火星的木条都不复燃 入带火星的木条 气体中都没有氧气 在两瓶气体中分别伸 吸入的空气中二氧化 空气瓶中木条继续燃烧，呼 B 入燃着的木条 碳的含量比呼出的气 出的气体瓶中木条逐渐熄灭 体低 在两瓶气体中各倒入 空气瓶中澄清石灰水不变浑 呼出的气体中二氧化 等量澄清石灰水，振 浊，呼出的气体中石灰水变 碳的含量比吸入空气 荡 浑浊 高 对着一块干燥的玻璃 哈气前玻璃片上无水雾，哈 呼出的气体中水蒸气 D 片哈气 气后出现水雾 的含量比吸入空气高 10.人体呼出的气体和吸入的空气相比，发生的变化是：①温度升高②水蒸气增 多③氧气含量升高④二氧化碳含量升高() A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 11.过生日吃蛋糕点蜡烛时，小明发现蜡烛的火焰分三层，是什么原因导致蜡烛 分三层火焰的呢？小明提出这可能与氧气含量有关。“蜡烛的三层火焰可能与氧 气含量有关”这一叙述属于科学探究中() A.提出问题 B.猜想与假设 C,收集证据 D.制订计划 12.1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是由铁制成的。 在集体讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸引一下”。就“拿磁铁来吸 引一下”这一过程而言，属于科学探究中的( A.实验 B.假设 C.观察 D.推理 二、非选择题 13.蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？有人提出了如下 假设：A白烟是燃烧时生成的二氧化碳：B白烟是燃烧时生成的水蒸气：C白烟 是石蜡蒸气凝成的石蜡固体。实验： (1)吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证 假设 (填序号)，但这样做并不能得出正确的结论。原因是 a (2)吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾， 说明白烟不是 (3)吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新 被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设提供了证据。同时可排除假设， 因为。 14.某同学为研究动物的呼吸作用，用如图所示的装置进行实验，实验过程中 将观察到：澄清石灰水 细玻璃管中的红墨水 这说明动物呼吸消耗 呼出 气