2023-2024学年统编版高中语文必修上册第七单元群文阅读教学设计 课件63张

寻找一幅最美的风景 一第七单元自然情怀 单元目标 1.学习不同时期、不同风格的写景抒情散文，感 受文人笔下的美景，关注作品中的景物描写和人 生思考，激发对自然的珍爱之心和对生活的热爱 之情。进一步体会民族审美心理，增强对民族 文化的认识和了解 。 2.分析和把握文章观察景物的角度和表现景物的 艺术手法。学习散文作品，要重点关注作者是如 何抓住景物的突出特点，表现景物的独特之美的。 好的写景散文往往都融入了作者的思想感情，要 注意引导学生体会文章情景交融、情理结合的特 点。 3.反复诵读，感受作品的语言之美。本单元文章 文辞优美，表现了作者高超的语言艺术。要引导 学生多加诵读，品味散文独特的语言美。可以从 用词、句式等方面人手，对些精彩语段加以分析、 品味。 4.在了解写景抒情散文的特点，把握写好情散文 的写法基础上，引导学生选取自己喜欢的景物， 借鉴本单元文章的写法，写篇散文，力争做到情 最交融。 单元学习任务： 单元任务一：感受五篇散文的的写景之美 单元任务二：品味散文的情味美 单元任务三：分析情景交融、情理结合的手 法，把握情景关系。 第一、第二课时 学习目标： 1、疏通《赤壁赋》和《登泰山记》文意，扫 清字词障碍 12、积累重点字词和句式 “我见青山多妩媚，料青山见我应如 是。”当自然山水遇见中国文人，山水也 就拥有了生命。《赤壁赋》《登泰山 记》，一临水一登山，同是游记，同是名 篇、却各具风格，各有意趣。 第三课时、第四课时 1、理清苏轼情绪的变化 2、 理解并体会苏轼笔下景物的特点，分 析景中蕴含的情与理 3、品读《登泰山记》中雪后泰山夕照和 日出的景色， 感受作者别样登山兴致与雅 趣 一个人的人生轨迹 一度下狱， 三度贬官。 妻子因此而丧命 命运多舛， 生活坎坷。 22岁中进士 東坡的生平 26岁凤翔府签判 密州 自请外调杭州 苏轼仕途起伏 徐州 → 湖州 →元丰三年黄州 哲宗元年回京 元丰七年汝州 自请外调杭州 颖州 扬州 定州 逝世常州 62岁儋州 59岁惠州