《义和团运动的主要原因》微课教学设计--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

《义和团运动的主要原因》微课设计 年级 高一 学科 历史 微课名称 义和团运动爆发的主要原因 视频长度 时间6分59秒 知识点来源 第18课挽救民族危亡的斗争 第二子目 义和团的运动 知识点描述 义和团运动的爆发是多种因素综合导致的，但是，在众多因素下，保守势力和改革势力，种族偏见和四海一家的思想，封建迷信和基督教信仰之间的冲突又为这场运动蒙上的更加迷幻的面纱，解开这层面纱，也成为人们了解这场运动的关键之一。 预备知识 掌握义和团运动基本史实，对运动爆发原因有基本认识。 教学类型 新课讲授 适用对象 高一学生，初中已经学习过义和团运动 设计思路 通过视频导入，引发学生思考并提起学生兴趣，课中穿插图片和视频，适当调节学生注意力。 目　　标 1、掌握义和团的基本史实形成正确的历史观; 2、通过地图研读，培养学生历史时空观念; 3、通过穿插人物图片培养学生的历史解释素养、家国情怀。 重 点 保守势力和改革势力、封建迷信和基督教信仰之间的冲突 难　　点 保守势力和改革势力、封建迷信和基督教信仰之间的冲突 准　　备 PPT 录屏软件 耳麦 教学过程 (时间6分59秒) 画面内容 解说词 长度 义和团运动爆发的主要原因 导入 学生：通过观看视频。 老师：思考：为什么义和团运动会爆发？在这场运动中保守派、改革派、民众扮演了什么样的角色？ 由此引导学生进入本子目内容的学习。 戊戌变法的影响 一 图一：康有为 预设学生：维新派缺乏必要的政治素养，办事过于急躁。 教师：在康有为等人的主持下戊戌变法开始迅速开展，然而，这次激进化改革中一系列的措施带来了变法者意料外的灾难性的后果。 图二：光绪皇帝 预设学生：皇帝自己并没有掌握当时大清的实权。 老师：整个国家当时还没有准备好迎接如此颠覆性的改革，国民们对于这位年轻的清朝皇帝也没有足够的信心。 图三：张之洞 老师：急进式的改革泯灭了很多学者和官员晋升的希望，动摇了他们的既得利益，他们进行了大规模的抗议，全中国的保守势力迅速地站到了他们那一边。 预设学生：摇摆的官员往往持观望态度。 教师总结：维新派、皇帝以及许多既得利益者，成为这场运动的爆发的助推器。尤其是维新派的作为直接将可能的对手变成了敌人。 保守势力的阻碍 图三：慈禧太后 老师：1898年9月22日，皇太后慈禧由幕后走到前台，全面控制朝政，将光绪皇帝囚禁在瀛台，将变法诏书变成了一张废纸。 学生：慈禧太后的表态加速了变法失败。 教师总结：一方面，慈禧太后的表态加速变法失败，让本来已经释放出变法图新信号的改革，转而成为使人失望的一个导火索。另一方面，让更多的保守力量以及摇摆官员，迅速集结在慈禧太后的麾下。 百姓的怒火 图四：黄河 教师：同时，有“中国盲肠”之称的黄河再次决堤，形成了100英里长、25英里至55英里宽的黄泛区。300多个村庄被汹涌的洪水吞没，100万人无家可归。饥荒和瘟疫接踵而至，灾难引发的后果骇人听闻。即使是富足的美国民众在面对巨大天灾时也会铤而走险，爆发骚乱。原本就十分迷信的中国人按照他们过去的传统，认为这场天灾是天谴，是上天对倒行逆施的统治者的严重警告。 播放纪录片视频，帮助学生进一步理解义和团，相关史实 图五：义和团士兵 教师：义愤填膺的百姓的怒火很快在接踵而至的两场大的社会冲突中得到宣泄。第一场社会冲突就是义和团运动。义和团原本称之为义和拳，在中国百姓中流传已久。 百姓的怒火 图六：八国联军 教师：带头反对年轻的光绪皇帝轻率改革的老谋深算的慈禧太后，利用了义和拳民，她将这股对清朝统治构成严重威胁的势力引向了洋人——清政府和义和拳民共同的敌人。 图七：义和团进攻使馆区 教师：在慈禧太后的运作下，义和团运动像燎原烈火般猛烈地燃烧起来，截至1900年春天，帝国最重要的省份直隶掀起了义和团狂潮，义和拳民在清军的协助下猛攻北京的使馆区。 小结 保守势力和改革势力，种族偏见和四海一家的思想，封建迷信和基督教信仰之间的冲突，不可抑制地爆发了。在这个时代，每个国家都会发生这样的冲突，只不过中国冲突的规模更大。因为卷入这场冲突的人口实在太多，这场巨大的冲突对于现代世界的国家关系造成了危机。 尽管传教士并不是引发义和团运动的真正原因，但这场灾难性的风暴主要针对的对象就是他们。传教士成为义和团运动主要受害者的原因，部分是因为他们当中有很多人生活在中国内陆地区，他们的传教点没有多少防御能力，而绝大多数的外国人都生活在条约口岸，在那里他们得到了外国军队很好的保护；部分是因为义和团运动发展得难以控