《升和毫升（练习）》（课件）苏教版四年级数学上册

升 和 毫 升（练习） 回顾和梳理 1.知道1升和1毫升的实际大小。 2.知道升和毫升之间的进率。 3.能根据需要选择合适的容量单位进行测量和估计。 4.知道升和毫升在日常生活中的广泛应用，感受升和毫升的应用价值。 1 dm 1 dm 1升=1000毫升 回顾和梳理 L L mL mL 0.2 0.4 0.6 0.8 1L 0.7升 量杯 0.2 0.4 0.6 0.8 1L 0.9升 量杯 150mL 200mL 350mL 400mL 10.在○里填上“>”“<”或“=”。 900毫升 ○ 1升 6升○6000毫升 3升 ○ 2500毫升 7000 毫升 ○ 8升 = 1000毫升 3000毫升 8000毫升 < > < 7岁以下儿童每次最多服用10毫升 10×3＝30（毫升） 30×3＝90毫升 90＜120 答：这瓶糖浆够一个5岁儿童服用3天。 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 做一个1升的量器,并分别标出 升、 升和 升。 2 1 4 1 4 3 1升 4 3 升 2 1 升 4 1 升 升 4 3 想一想，如果用ml表示，分别是多少ml？你能在下面填一填吗？ 1L=（ ）ml 4 1 4 3 L=（ ）ml L=（ ）ml 动手做 1000 250 750 2 1 L=（ ）ml 500 一个大口杯可以装1升水，一个玻璃杯可以装180毫升水。往一个大口杯中倒入5玻璃杯水后，再倒入多少水就正好可以倒满这个大口杯？ 解决实际问题 总量－已经装多少毫升水= 还可以倒多少毫升水 总量－部分量=另一部分量 180×5=900（毫升） 1000－900=100（毫升） 答：再倒入100毫升水就正好可以倒满这个大口杯。 小星在家榨果汁，榨了4杯西瓜汁，每杯300毫升，还榨了800毫升橙汁。他一共榨了多少升果汁？ 解决实际问题 西瓜汁＋橙汁 = 总量 300×4 = 1200（毫升） 1200＋800 = 2000（毫升） 2000 毫升 = 2升 答：他一共榨了2升果汁。 6瓶橙汁有3升，5瓶苹果汁有2升。比较1瓶橙汁和1瓶苹果汁，哪瓶多一些？ 解决实际问题 1瓶橙汁有多少毫升 1瓶苹果汁有多少毫升 3升 = 3000毫升 3000÷6 = 500（毫升） 2升 = 2000毫升 2000÷5 = 400（毫升） 500毫升 > 400毫升 答：1瓶橙汁比1瓶苹果汁多一些。 课堂小结 1.通过这节课的学习，有什么收获？ 2.课后到商店去看一看，哪些物品用毫升或升作单位，各是多少。 课堂小结 课堂练习 升和毫升（练习） 1.连一连。 2. 在○里填“＞”“＜”或“＝”。 4.下面每种饮料大约几瓶是1升？ 3000毫升○3升 300毫升○3升 5升○540毫升 5升○5400毫升 3. 在括号里填“升”或“毫升”。 （1）一杯饮料有250（ ）。 （2）一人一天大约要喝2（ ）水。 （3）一辆汽车的油箱能装50（ ）汽油。 （4）一个病人一次喝药水20（ ）。 5. 某县油料加工厂上月加工芝麻油560升，加工的菜籽油比芝麻油的8倍还多120升，这个县油料加工厂加工的菜籽油是多少升？ 6. 有两杯果汁，第一杯果汁比第二杯多200毫升。如果从第一杯中倒50毫升到第二杯中，第一杯果汁比第二杯果汁多多少毫升？ 再 见！ $$