第三单元物质构成的奥秘课堂测试卷-2023~2024学年九年级化学人教版上册

2023-08-08
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第三单元《物质构成的奥秘》课堂测试卷 一、本大题包括12小题,每小题1分,共12分。每小题的4个各选答案中只有一个答案符合题意。 1、合肥已进入“地铁网时代”。从微观角度分析,地铁上不允许带入臭豆腐的主要原因() A.分子的质量和体积很小 B.分子不断运动,从而臭气会弥漫车厢 C.分子间存在间隔 D.分子可以再分 2、下列四种粒子的结构示意图中,表示金属元素离子的是() 》@》·明明 3、高铁上装有烟雾传感器,主体是放有镅(Am)的电离室,这种镅原子的原子核内有95个质子和146 个中子,该原子的核外电子数为() A.95 B.146 C.241 D.51 4、如图为镁原子的结构示意图,下列相关说法中,不合理的是() A.镁元素属于金属元素 B.镁原子在化学反应中易失电子,形成阳离子 C.1个镁原子核内有12个质子 D.镁离子核外有三个电子层 5、钢是一种重要的化学物质,银白色,质软。可用来制造低熔点合金、轴承和电子、光学元件等,它在 元素周期表中的相关信息如图所示。下列关于它的说法,不正确的是() 49 In 铟 114.8 A.其原子的核外电子数为49 B.属于金届元素 C.钢元素的原子质量是114.8 D.“2In”表示2个铟原子 6、水可以变成冰,在一定条件下,水还会像棉花糖一样,以蓬松轻盈的形式稳定存在,被称为“气凝胶冰”。 下列说法正确的是() A.分子间的间隔,冰大于“气凝胶冰” B.“气凝胶冰”中分子静止不动 C.“气凝胶冰”和冰都是由水分子构成 D.水变成“气凝胶冰”分子体积变大 7、对下列事实的解释不合理的是() A.通过气味区别氮气和氨气一分子是运动的,不同分子的性质不同 B.干冰升华为二氧化碳气体一一状态变化,分子大小随之变化 C.氧气经压缩储存在钢瓶中一压强增大,分子之间的间隔变小 D.蔗糖在热水中溶解更快一一温度升高,分子的运动速率加快 8、铁元素在地壳中含量居( ) A.第一位 B.第二位 C.第三位 D.第四位 9、氮元素与硫元素的本质区别是( ) A.质子数不同 B.电子数不同 C.中子数不同 D.最外层电子数不同 10、物质都是由原子、分子和离子构成的。下列对原子、分子、离子的认识,错误的是() A.水是由水分子构成 B.“桂花飘香”说明分子在不断地运动 C.原子中,质子数等于核外电子总数 D.密封的塑料瓶能被压瘪是因为分子体积被压小了 11、下列根据粒子结构示意图做出的判断错误的是( ① ② A.①表示阳离子 B.②表示氧原子 C.③表示的元素位于元素周期表中第三周期 D.④表示的粒子具有相对稳定结构 12、宏观世界名姿多彩,微观世界魅力无穷。借助氧气传感器探究微粒的运动,180s时双手握作塑料瓶, 在300s时将塑料瓶反转敞口向下,下列说法错误的是( ↑氧气体积分数/% 100 90A 充满氧气敞口 80L B 放置的塑料瓶 绘 70L 60 50. 软 40 30L 探头 件 20 10 2010018o260340420→ 数据处理器 60140220300380 t/s A.AB段能够说明分子在不断运动 B.BC段可能是塑料瓶受热所致 C.C①段能够说明氧气密度大于空气 D.420s时瓶中只含有少量的氧分子 二、木大题包括5小题,共28分 13、电子带负电,原子不带电,说明原子内存在着带正电荷的部分,它们是均匀分布还是集中分布的呢? 1910年英国科学家卢瑟福进行了著名的a粒子轰击金箔实验。如图是卢瑟福用α粒子轰击金箔的实验现象, 请结合现象分析原子内部结构。 α粒子发生偏转 a粒子 a粒子 未发生偏转 反弹 α粒子运动轨迹示意图 (1)大多数粒子不改变原来的运动方向,原因是 (2)若原子质量、正电荷在原子内均匀分布,则极少数粒子就 (填“会”或“不会)发生大角度 散射。卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上”中的“很小的结构指的是 (3)科学家对原子结构的探究经历了三个过程,通过粒子散射实验,你认为原子结构为如图的 (填 字母)。 B (4)图为某原子结构模型的示意图。下列说法正确的有 (填字母)。 a、 b A.原子中a和c的数目一定相等 B.原子中b与c的数目一定相等 C.原子的质量主要集中在b和c D.决定元素化学性质的微粒是a的数目 14、元素周期表是化学学习和研究的工具。如图是元素周期表的一部分。 周期 IA 0 H 2 He 1.008 IA ⅢA NA VA VIA VIA 4.003 3 Li 4 Be 5 B 6 C 7N 8 0 9 F 10 Ne 2 6.941 9.012 10.81 12.01 14.01 16.00 19.00 20.18 11 Na 12 Mg 13 aL 14 Si 15 P 16 17 O 18 Ar 22.

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