2024届高考语文复习：小说阅读之叙述角度及人称 课件19张

小说阅读之叙述角度及人称 ——以《桥边的老人》为例 海明威曾提出“冰山”创作原则：“冰山只有八分之一露出水面，‘八分之一’是读者所看到的，‘八分之七’虽然没有写出，却能为读者感受到。” 试探究《桥边的老人》从哪些方面体现了这一创作原则。(6分) 例一 例二 例三 1.①叙述视角：小说采用第一人称、有限视角叙述故事，读者从“我”的角度体验故事，“我”的所见所闻是一种局限，正如冰山的八分之一，读者从旁观者的角度充分发挥想象，推测老人的感受，丰富小说内容，挖掘小说内涵，感受冰山的“八分之七”。 ②表现手法：以小见大。小说仅仅描绘了一幅画面、一个场景，叙述了一段对话和一个老人的故事，正如冰山的“八分之一”，却表现了宏大的战争主题，使读者能感受到战争的残酷，让读者感受到蕴藏其中的“八分之七”。 ③语言风格（电报式）。小说语言简约朴素，不事渲染，正如冰山的“八分之一”，显示“我”的客观所见却给人强烈的视觉感受，包蕴丰富的内容。正如冰山的“八分之七”。（人物、情节……） 海明威曾提出“冰山”创作原则：“冰山只有八分之一露出水面，‘八分之一’是读者所看到的，‘八分之七’虽然没有写出，却能为读者感受到。” 试探究《桥边的老人》从哪些方面体现了这一创作原则。(6分) 常见设题 1.(浙江卷)分析本文叙述上的特征。（6分）—萧红《呼兰河传》(节选) 2.(全国I卷) 小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请简要分析。（6分）——阿成《赵一曼女士》 3.(全国III) 小说以“鞋”为中心叙事写人，这样处理有什么好处？请简析。（6分）——刘庆邦《鞋》 4.(全国III）“我”在小说中的主要作用是什么？请简析。（6分） ——贾平凹《玻璃》 5.（全国I）作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。（6分）——叶紫《古渡头》 小说视野 小说复习不可在传统的三要素里打转 高考已悄悄开辟了小说学习的新视野——叙事。 小说作为叙事性文学体裁，叙事的切入角度、视角变化、线索变化、安排技巧等腾挪跌宕之处甚多，更应该在复习中得到重视。 有必要系统整理叙事艺术及其答题之道。 7 02 叙事视角 01 叙事人称 03 叙事顺序 04 叙事特色 小说怎样叙事？ 8 叙述视角 叙述角度有“全知视角”和“有限视角”两种。 全知视角大多见于传统小说，叙述者如上帝一般俯瞰人间，对所发生的故事、各个人物都了如指掌，有时候还跳到前台对人物评头论足。全知视角不受时间空间和人物的限制，方便读者了解故事的来龙去脉。 有限视角的特点是叙述讲究遮蔽作者意图，故意隐藏一些环节，留给读者自己去推理、判断与评价。完全依赖于人物的眼睛来看小说里的世界，完全靠叙述者带领读者走进情节的各个环节，让读者参与其中。这使得读者变得不像在阅读传统小说那样只是被动地听故事，而必须调动自己的知识、经验和想象力。 9 视角探究 1.孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（《孔乙己》） 2.阿Q在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心满意足的得胜的走了，阿Q站了一刻，心里想，“我总算被儿子打了，现在的世界真不像样……”于是也心满意足的得胜的走了。 （《阿Q正传》） 3.今天全没月光，我知道不妙。早上小心出门，赵贵翁的眼色便怪：似乎怕我，似乎想害我。还有七八个人，交头接耳的议论我，张着嘴，对我笑了一笑；我便从头直冷到脚根，晓得他们布置，都已妥当了。（《狂人日记》） 10 叙述人称 第一人称：优点是真实亲切，拉近与读者的距离；便于抒发感情。缺点是与“有限视角”类似，局限于叙述人的所见所闻。注意小说中的“我”并不是作者本人，而只是一个角色，这个角色有时指作品中的主人公，有时指所叙述事件的见证人。 第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 第三人称：能比较直接、客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间的限制，比较灵活自由。 11 视角转换：以众人视角看黛玉 说着，搂了黛玉在怀，又呜咽起来。众人忙都宽慰解释，方略略止住。众人见黛玉年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。 12 视角转换：以王熙凤视角看黛玉 这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可