《1.1声音是什么》同步练习 -2022-2023学年苏科版物理八年级上册

《1.1声音是什么》 作业纸 班级 姓名 学号 等第 【基础训练】 1.关于声现象，下列说法正确的是( A、声音在不同介质中的传播速度相同 B、人说话是靠舌头振动发声的 C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 D、一切发声物体都在振动 2.下列关于声波的说法中正确的是( A.声波能将发声体向四周传播 B.声波只传播声音的能量 C.声波只传播发声体的振动 D.声波同时传播声音的振动和能量 3.关于声现象下列说法不正确的是( A.真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的 B. 发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量 C. 课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播 D.声音在不同介质中传播速度相同 4.将敲响的锣面用手一按，响声几乎立即消失了，这是因为() A.声音传到很远的地方了B.锣面停止了振动 C.锣的振动频率变低了D.锣的响度变小了 5.在《梦溪笔谈》中，有这样的叙述：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭简睡在地上，能及早听到 夜袭敌人的马蹄声，这是因为( A.马蹄声不能由空气传到人耳 B.马踏在地面上时，使土地振动而发声 C.土地传播声音的速度比空气快 D.睡在地上能感觉到地面振动 6、地震发生后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因，以下是关于被埋在废墟里 的人自救的一些措施，最有效的方法是() A.大声呼救 B.用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救 C.见缝就钻，从废墟中爬出来 D静等营救人员前来营救 7、在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现，停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，你知 道其中的原因是 A、大钟的回声 B、大钟仍在振动 C、人的听觉发生“暂留”现象 D、大钟停止振动，但空气仍在振动 8、关于声源下面说法中正确的是() A.能发声的物体叫做声源 B.各种乐器都是声源 C.正在发动的摩托车是声源 D.公路边的高音嗽叭是声源 9、声音是一种波，在下列的实例中，能说明声音具有能量的是() A. 下雨天，我们总是先看到闪电，后听到雷声 B. 百米赛跑的终点计时员总是在看到白烟的同时按下计时器 C.巨大的雷声响过，我们发现活动的窗户玻璃也跟着振动起来 D.登上月球的宇航员们即使相距很近，也必须通过无线电来通话 10、新年联欢会上，一位同学手持一面小鼓，置于点燃的蜡烛附近，鼓面面对烛火，敲响小鼓， 周围同学看到烛火随着鼓声舞动。对这一现象解释不正确的是( A.鼓声是由鼓面振动产生的 B.烛火舞动说明声音可以传递能量 C.鼓面振动产生的是超声波 D.周围同学听到的鼓声是由空气传来的 11、声音能使物体振动，能粉碎体内小石，这些都表明声音具有 ，声音 (能 /不能)传递信息。 12、将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑，说明 能传声：“隔墙有耳”说明 能传声。 13、如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”.台上小人在音乐声中翩翩起舞， 这个现象说明 14、用金属棒敲击一…下一个很长的并且装满水的钢管的一端，耳朵贴近钢管的另一端听，会先后 听到3次声音，其中第一声是通过 传入耳朵的，第二声是通过 传入耳朵的， 第三声是通过 传入耳朵的。这说明 【拓展延伸】 1.分别用录音机录下自己和别人的讲话声，在听录音时，你会感觉到 A、自己的声音“逼真”，别人的声音“失真” B、自己的声音“失真”，别人的声音“逼真” C、自己和别人的声音都“逼真” D、自己和别人的声音都“失真” 2、下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是 ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动： ②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声： ③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同： ④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。 A.①23 B.(234) C.①3X4 D.①②④ 3、 下列实验与实例，不能探究声音的产生与传播条件的是( A、用甲手机拨打放在真空罩内的乙手机，乙手机显示甲手机号，却听不到乙手机的铃声 B、雷雨天，人们总是先看到闪电，隔一段时间才听到远处的雷声 C、往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时看到泡沫屑不停地跳动 D、 登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电话交谈 4、如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时， 泡沫塑料球被弹起，这个现象说 明 如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料 球弹起，这个现象说明 若将乙图放到月球上做，左 边的泡沫塑料球会怎么样？ 说明 5、为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话， 感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的 分析，你能得出的结论是： 。 小华同学用手使劲敲桌子，桌 子发出了很大的