精品解析：云南省曲靖市师宗平高学校（师宗县四中）2022-2023学年高一上学期期末语文试题

可学科网 师宗平高学校2022年秋季学期高一年级期末考试 语文 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡 上填写清楚。 2,每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡 皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150分钟。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读1（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 财经三人谈：“羊了个羊"爆火，是巧合还是必然？ 编者的话：近日，一款名为“羊了个羊”的消消乐类游戏爆火朋友圈.其游戏特色是简单易上手的操作 和“永远都过不了”的第二关。用户被逼看广告获得道具的盈利模式引发了广泛的争论。本文旨在探讨“羊了 个羊"为什么会爆火，国外如何看待这一类型的小游戏。以及“羊了个羊”可能会对我国游戏产业产生哪些影 响。 材料一“羊了个羊“为什么会火？主要因为以下几点：第一，“羊了个羊“利用反向营销。游戏玩法并不 新颖，是模仿而非创新。但其并非以通关来激发玩家热情，而是通过卡关难题甚至“死局”激发玩家胜负欲。 第二，“羊了个羊”上线门槛低。大型网游需要申请版号，而小游戏不需要版号，当然小游戏也不能有充 值接口，故而利用广告变现是小游戏的常规操作。“羊了个羊“由此把运营重点都投放在社交媒体传播上。所 以，“羊了个羊”并非游戏内容上的创新.而是营销上的成功。 第三.“羊了个羊”利用社交媒体进行有效传播。当前，微信对干小程序流量略有倾斜.小程序也的确更 加容易诞生爆款。 综上所述，“羊了个羊”的确为小游戏产业发展提供了一个思路，利用用户群体心理和社交媒体传播力来 吸引流量，并以广告实现流量变现。但“羊了个羊”这个小游戏的火爆注定是短暂的。一方面，“卡关”和广告 让游戏玩家体验很差：另一方面。没完没了的社交媒体营销和各类广告，可能会让游戏面临违规风，险。首 先，卡关有诱导营销的嫌疑。游戏制作者一般会留下一条不用看广告就能通关的路径，如果看广告是游戏 通关的必选项，那么游戏本身就不是游戏.而是诱导用户看广告.是诱导性营销行为。 其次。广告内容的合规性问题。嵌入广告的内容本身需要严格审核。对干广告监管部门，一方面，要 及时发现游戏广告中的违规内容、防止违规广告、虚假广告嵌入其中：另一方面，要明确广告内容审核责 第1页/共10页 命学科网 。组卷网 任，当游戏广告出现问题的时候要能够及时找到相关责任人。 第三，防止小游戏利用社交媒体恶意营销。社交圈传播可以很快导入用户流量，但要避免恶意营销和 骚扰用户，要赋予用户选择权，广告推送要获得用户的授权。 “羊了个羊“不能算是一个成功的游戏作品，但它的确是一轮成功的营销。在国外，类似的小游戏也在 社交媒体大行其道，次数多了，用户审美疲劳很快产生，相似做法的小游戏“卷”成一片。而对干社交平台 来说.其也担心小游戏不佳的口碑带来负面影响，故而国外很多社交平台正在不断降低这些小游戏的流量 扶持权重。 笔者认为，游戏产业可以从中学到游戏营销的思路。利用群体心理和社交媒体扩大游戏影响力，但游 戏产业不能在游戏制作上走“羊了个羊“的老路。相信随着我国游戏版号发放正常化，更有新鲜感、制作更 加精良的游戏“正规军”将重新占据用户终端。 (摘编自盘和林《营销“成功”难掩违规风险》，作者是浙江大学国际联合商学院数字经济与金融创新研究中 心联席主任、研究员) 材料二：对游戏行业而营.这种被定义为“超休闲游戏“的品类，往往都会伴随着社交网络上的病毒式 传播。无论是现在的“羊了个羊”，还是之前的“合成大西瓜”，浪潮永远翻腾不休，只是浪头大小有别。 作为一款以“三消”（三个相同的图案连接即可消除的游戏一一编者注）为基础玩法的游戏“羊了个羊” 深谙“超休闲游戏”"的底层设计逻辑。无数玩家成了“羊了个羊”社交裂变链条上的一环，循环往复着“玩游戏 一一遇到困难一一分享广告一一继续玩游戏”的动作.让其在短短数天的时间内，覆盖了社交媒体、短视频 平台与个人朋友圈。 当然.这不是“羊了个羊”的问题.而是“超休闲游戏”在设计之初就天然存在的问题：这类游戏所有设 计的最终导向，都只是为了让你点开广告或分享链接，在获得收益的同时干社交网络进行更广泛的传播。 而“超休闲游戏”之所以能够长盛不衰，与移动端游戏市场的发展息息相关。“愤怒的小鸟”作为此类游戏 的鼻祖.证实了其商业模式的可行性。由干制作成本低、周期短、回报收益高等特点.“超休闲游戏”在国内 游戏市场上出现也愈发频繁。 但对游戏行业来说.笔者认为这并不值得鼓励。“超休闲游戏”的投入与产出比是畸形的.而无论是传统 的主机游戏、独立游戏.还是常规的移动端游戏，从制作到发行层面，每一个环节都是充满