7.1燃烧和灭火基础训练---2023-2024学年九年级化学人教版上册

7.1燃烧和灭火基础训练 附相对原子质量：H-1:C-12:N-14:O-16:P-31: 一、本大题包括12小趣，每小题1分，共12分。每小趣的4个备选答案中只有一个答案符合趣意。 1、新冠肺炎疫情防控期间，某小区物业采购了一批75%的酒精用于消毒。你建议在酒精存放处张贴的标 志是() B. 腐蚀品 D 毒品 易燃液体 爆炸品 6 8 2、成语蕴含着丰富的中华文化。下列成语表达的本意与燃烧无关的是( 》 A.星火燎原 B,火上浇油 C.破金沉舟 D.死灰复燃 3、木柴燃烧时，把木柴架空一些，目的是( A.使热量散失 B.使木柴着火点降低 C.使木柴与氧气充分接触 D.使木柴变成易燃 4、下列关于灭火的方法及原理都正确的是（) A.吹灭蜡烛，原理是隔绝氧气 B.用高压水枪灭火，原理是降低可燃物的着火点 C.为防止森林大火蔓延可开辟隔离带，原理是清除可燃物 D.电器着火用水扑灭，原理是降低温度至可燃物的着火点以下 5、如图往容器内吹入一定量的空气，发生燃爆现象：硬纸板随热气流冲高，蜡烛熄灭。下列说法不正确 的是() 硬纸板 蜡烛 面粉 吹入空气 A.将实验所用面粉换成铁粉也可能产生上述现象 B.吹入空气的目的之一是增大而粉与氧气的接触而积 C.在有限的空间内，可燃性粉尘遇明火就会发生燃爆 D.蜡烛熄灭，可能是爆炸产生的气流隔绝了氧气 6、下列有关燃烧与灭火的说法错误的是() A.利用燃料燃烧产生的能量可以烧制陶瓷 B.用水灭火其原理是降低了可燃物的着火点 C.遭遇火灾要采取必要的自救措施，如用湿毛巾捂住口鼻 D.加油站、面粉加工厂必须严禁烟火 7、劳动是“五育并举”中的重要内容。如表芳动项目与涉及化学知识相符合的是（) 选项 劳动项目 化学知识 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 有效地降低油的着火点 B 用碳素墨水书写档案 碳单质在常温下稳定 用无磷洗衣粉洗衣服 更好地防止衣服破损 D 向净水器中加入活性炭 活性炭可以消毒杀菌 A.A B.B C.C D.D 8、取同一包火柴中两根相同火柴分别点燃，点燃火柴后，火柴头竖直向上（如图①所示），火柴容易熄灭： 火柴头竖直向下（如图②所示）火柴容易继续燃烧，其原因可能是() ① ② A. ②比①容易达到着火点 B.①比②的着火点高 C.①比②中火材梗潮湿 D.①比②接触的氧气少 9、“宏观辨识与微观探析”是化学学科素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是() A.C0和C02化学性质不同一一分子的构成不同 B.用明矾净水一一明矾可降低水中钙、镁离子的含量 C.用水银体温计测量体温，水银柱上升一一温度升高，分子体积变大 D.“钻木取火”一通过摩擦生热提高木材的着火点 10、推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是( A.燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火时也要同时控制这三个条件 B.H,0和H,0的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 C.化合物都是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物 D.二氧化碳是由分子构成的气体，所以所有的气体都是由分子构成的 11、 建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是() 固 化合物 体 温度 物质 混合物 纯净物 A.燃烧条件模型 B.物质分类模型 02 离子 21% 其他成分： 1% 元素·物质一原子 (质量分数) N1:78% 分子 C.空气组成模型 D.物质及组成模型 12、常温下探究燃烧的条件改进实验如图所示。用胶头滴管滴加过氧化氢溶液一段时间后，烧杯中导管口 有气泡冒出。下列说法不正确的是() H02溶液 Y型管 80℃ MnO2 热水 白磷①白磷② A.二氧化锰在Y型管的反应中起催化作用 B.一段时间后，可观察到白磷①不燃烧，白磷②燃烧 C. 滴入过氧化氢溶液后Y型管中的气压大于烧杯中导管口的气压 D.该实验只探究了可燃物燃烧需要与氧气接触 二、本大题包括5小题，共28分 13、酒精，学名乙醇，其化学式为C,H,O。酒精易燃，是常用的燃料、溶剂和消毒剂，也用于制取其他化 合物。工业酒精含有少量甲醇(CHOH),医用酒精主要指浓度为75%左右的乙醇溶液。 (1)甲醇有毒，乙醇和甲醇的组成元素相同但化学性质有所差异的原因是 (2)当房间喷酒一定量的酒精，遇到明火有可能发生爆炸，从微观角度分析发生爆炸的原因是 在家里，使用医用酒精对门把手、桌面和文具等物品进行消毒的正确方式是 (填“擦拭”或“喷酒”)。 (3)实验室里酒精灯内的酒精洒出着火，通常可用 的方法灭火，其灭火原理是 14、白磷、红磷都是可燃物，都可以在一定条件下燃烧。以下是利用它们的可燃性进行的三个实验，请分 别回答问题。 弹蕃夹 红磷 气球 白磷三 铜片 足量 白磷 S 热水 红磷 白磷 水 实验1 实验2 实验3 (1)实验1中热水的两个作用是 。实