写作《语言要连贯》（教案+同步分层练习）-2023-2024学年八年级语文上册同步精品课件+教案+练习（统编版）

部编版初中语文八年级上册 《写作 语言要连贯》同步练习 【基础版】 一、选择题 1.我们写作一段话，下面说法不正确的是（ ） A.一段话可以有很多句子，可以想到什么就写什么。 B.写完后先浏览这段文字，看看写的内容是否保持了话题的统一。可以加写一个中心句来统领整段话。 C.修改时，调整不合理的句子顺序。比如，可以把具体的例子放在要表达的观点后面。 D.重写时，可以补充一些关联词、提示性语句、过渡句等，使句子之间衔接自然。 2.语言要连贯，下面说法有误的一项是（ ） A.保持话题前后统一。 B.提示语不能帮助我们衔接句子。 C.有合理的顺序。 D.注意句子间的衔接过渡。 【能力提升版】 二、小作文 1.我们震撼于范仲淹笔下岳阳洞庭湖的浩浩汤汤；沉醉于张岱梦中雪夜西湖的静寂洁美。其实，水韵常州亦有波光激滟的“江湖”：在西太湖，遇见一场橘子日落；在长荡湖，邂追人间鸟语花香；在天目湖，酿取水天一色的朦胧；在神女湖，聆听一段浪漫传说；在宋剑湖，弹奏一曲古韵流芳…… 你喜欢常州的哪一片湖？请写一段话，描绘它的特点，至少用2种修辞。 2.俗话说“十个手指各有所长”。你们班一定不乏各式“牛人”吧？他们或是“读书迷”，知识丰富；或是“演说家”，善于表达；或是“大管家”，热心集体事务；或许还有体育健将，乐器高手，智力超人……请你选取其中一位，对他展开描写。要求：突出形象特点，表达通顺流畅，不少于150字。 三、作文 作文题目：这个节日，我喜欢 要求：（1）文体不限（诗歌除外）； （2）文体特征明显； （3）表达要有真情实感； （4）不要套作，不得抄袭； （5）不得泄露个人信息； （6）不少于600字。 同步练习答案 一、选择题 1.A 2.B 二、小作文 1.示例：我最喜欢西太湖。“轻桡不及鱼郎隐，深卧芦花落日低。”明代诗人陆范笔下的西太湖，烟波浩森、湖光激滟。在这里，可以任性和自然相拥，晕染水天的画卷，领略时光的温润。那湖上跳跃的波光，像极了低吟千年的相思曲儿。惊喜时，还会遇到橘子味的夕阳和西瓜味的晚风。 2.例文：说起小益，我不得不恭敬地叫上一声“师傅”。记得那一次，小益画完画走到我身边，飞快地抢过我手中的毛笔：“让你看看，什么是徐悲鸿转世，马良附体！”说完，小益便在纸上挥毫泼墨，一条龙便栩栩如生地出现在我面前。我看过后，不禁自愧不如，说了一声：“厉害呀，师傅！” 当然，小益不仅绘画有一手，他的光荣事迹也是数不胜数。其中最令他骄傲的是他编的科普报曾荣获市里比赛一等奖，还被发布到网上，张贴在画馆里供人欣赏呢！ 这学期，他仍然是绘画界的一匹“黑马”。今年学校举行了现场绘画比赛，小益过五关，斩六将。顺利通过了校级的绘画比赛，摘取了桂冠！进入镇里，他更是一鼓作气，参赛经验不多的他又在高手如林的情况下，以初生牛犊的气魄冲破重围，拿下一等奖。 比赛结束后，他说了一句“至理名言”：“平静地面对画画，你将觉得很简单！” 三、作文 这个节日，我喜欢 除夕，是春节中我最期待的节日。因为那天能吃到我最喜欢的食物——“鸡蛋饺”“糯米丸”“豆腐丸”。这些是外地吃不到的今年，我依然在老家安徽过年。 除夕早上，我和奶奶一起上街卖食材和过年的一些小玩意儿，当然也有我最喜欢的“冰糖葫芦”，这在过年时最能吃出年味。中午，终于到了我大显身手的时候了。我和妈妈还有奶奶一下午都在厨房里“奋战”，你能听见从厨房里传来的切菜声和剁肉声。我帮妈妈准备材料，奶奶教我做丸子和饺子。 “豆腐丸”是这样做的：奶奶拿来一块专门的布料，把很多豆腐放进布料里，然后扎起来，不让豆腐渣流出来。奶奶把包着豆腐的特大布料放进一个大盆里，然后用手使劲地揉捏。原本完好的方块豆腐瞬间“变身”成了豆腐泥，屋里充满了豆腐的清香。等豆腐被奶奶的“柔拳”捏得粉碎了，就可以搓丸子了。妈妈把我切好的辣椒和生姜放进豆腐泥里，一起搓成丸子。丸子很难搓成，每次我都搓不好。不过我不灰心，还有鸡蛋饺等着我制作呢。 做“鸡蛋饺”虽然简单，但非常有乐趣。我先把鸡蛋小心翼翼地撒在锅里，等它变成一张薄薄的鸡蛋饼以后，就可以把肉馅包起来了。等合起来的时候再用鸡蛋把它们黏上，这是防止肉馅露出来。可别以为这就包好了，还要用热水煮一会儿，因为如果肉馅没熟会吃拉肚子的。怎么样，你们没吃过吧？晚上吃年夜饭，到处都能听见鞭炮的声音，真是“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”啊！ 正月初一，新年新气象。我们家第一件大事就是在家门前放爆竹，邻居们的家门前也陆陆续续地响起了鞭炮声。第二件大事当然是去邻居家拜年，还要说一句吉祥话。桌子上有糖果、饼干、花生糖。这些是必须的。客人来的时候，桌子上要放上家乡的茶水。 早上要吃饺子。奶奶说：“有一个饺子里有一枚硬币，谁要是吃到了，他这一年就会有好运。”我和爸爸都想吃到那个“特别的饺子。可是后来我和爸爸都吃撑