6.1《芣苢》导学案 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

芣苢 课前预习 一、作家作品 “古代社会的人生百科全书 ”——《诗经》 《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了从西周初年至春秋中叶(公元前 11 世纪至前 6 世纪)的诗歌，共 311 篇(其中 6 篇为笙诗，即只有标题，没有内容)，反映了约五百年的社会 面貌。孔子曾概括《诗经》的宗旨为“无邪 ”，并教育弟子读《诗经》以作为立言、立行的标 准。先秦诸子中引用《诗经》者颇多，如孟子、荀子、墨子、庄子、韩非子等人，在说理论 证时，多引述《诗经》中的句子以增强说服力。至汉武帝时，《诗经》被儒家奉为经典。《诗 经》 内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会， 甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子，被誉为“古代社会 的人生百科全书 ”。 二、课文背景 1．《诗经》与六义 《诗经》，相传为尹吉甫采集、孔子编订。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称 《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。 《诗经》“六义 ”，指“风、雅、颂 ”三种诗歌形式与“赋、比、兴 ”三种表现手法。 风，即国风，是各地的民歌，是诗经中最有成就的部分。《诗经》 中共有十五国风，共 160 篇。比较常见的篇目有《关雎》《蒹葭》《桃夭》《伐檀》《硕鼠》《氓》《七月》等。 雅，包括大雅和小雅，其中大雅 31 篇，小雅 74 篇，多数为公卿贵族所作，一般看作“正 声 ”。大雅为歌功颂德之作，小雅多讽刺之声。常见的篇目有《采薇》《鹿鸣》《江汉》《思齐》 (前两篇属小雅，后两篇属大雅)等。 颂，即祭祀和颂圣的乐曲，分为周颂(31 篇)、鲁颂(4 篇)、商颂(5 篇)，共 40 篇。 2．芣苢 芣苢：植物名称，即车前草，也称当道、牛舌草、车轮菜、蛤蟆衣。全草和种子皆可入 药。三国时期陆玑说“其叶可鬻作茹 ”。北宋苏颂说它“春初生苗，叶布地如匙面，累年者长 及尺余，如鼠尾；花甚细，青色微赤；结实如葶苈，赤黑色。五月五日采，阴干。今人五月 采苗，七月、八月采实 ”“然今人不复有啖者，其子入药最多 ”。 教材知识学习 文本建构 本诗通过六个动词的变化，表现了古代女子采芣苢时越采越多直到满载而归的过程，充 满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情，也从侧面烘托出了采芣苢的女子朴素、 自然之美。 问题探究 1《芣苢》这首诗在结构上有何特点？ 答： 2《芣苢》生动地表现了采集野菜的劳动过程。这种过程在诗中是怎样具体表现出来的？ 答： 3 前人说《芣苢》一诗，“自然生其气象 ”。请分析这首诗在描绘景象方面有什么特点。 答： 4 诗中“采、有、掇、捋、袺、襭 ”这六个字的顺序能够更换吗？试结合诗歌分析原因。 答： 芣苢 问题探究 1、答案 全诗只有“采 ”“有 ”“掇 ”“捋 ”“袺 ”“襭 ”六个动词的变换运用，其余文字均无改变，全诗重 章复沓，在看起来很单调的不断重叠中，产生了简单明快、往复回环的音乐感，更好地表达了情绪与情感。 2、答案 使用赋的手法，通过动词的变换表现了采集野菜的劳作过程。此诗直叙其事，通过妇女们的动作 写出了采集野菜的过程，描绘了一幅其乐融融的劳动画面。 3、答案 诗中没有直接写采芣苢的人，但读来却让人眼前浮现出三三两两、三五成群的女子于平原旷野你 追我赶、群歌互答、熟练采摘芣苢的欢快劳动的场景。几个动词，把她们欢快的心情、收获的喜悦伴着音 乐节奏传达了出来。 4、答案 不能。这首诗用词连贯，是按劳动情景的推进来写的。人们从一开始的呼朋引伴“采之 ”“有之 ”， 拉开了劳动的序幕，到后来的一片片“掇之 ”，一把把“捋之 ”，最后手提衣襟“袺之 ”，掖起衣襟“襭之 ”， 这是一个由少到多、由慢到快的完整劳动过程，即越采越多，直至满载而归，所以顺序不能更换。 $$