内容正文:
1、2、3、4、5。(打一成语) [上一页答案:他是理发师,帮别人刮胡子] 采蜜角 51
第3课时 认识线段
知识点一 线段的特征和测量
例1(1)
什么样的图形是线段?
(2)
量出下面的线段长几厘米。
点拨:(1)
认识线段。
像 , , ,这样直
直的、有两个端点,且可以测量出长
度的线都是线段
。日常生活中,很
多地方都能看到线段,如黑板的边、
桌子的边、书的边等。
(2)
测量线段的长度。
测量长度要用直尺,如下图:
测量线段的长度时,线段的一端对
齐直尺的刻度0,另一端对着的刻
度就是这条线段的长度
。
解答:
1.
线段是( )的,有( )个端点,
可以测量( )。
2.
测量线段长度的方法:线段的( )
与直尺的刻度0对齐,右端对着的刻度就是
( )的长度。
知识点二 按要求画线段
例2 画一条长4厘米的线段。
点拨:方法一:对准直尺的刻度0
画
一个端点;再对准刻度4
的地方画
另一个端点,如下图:
最后笔尖紧挨直尺的一边画直线把
这两个端点连起来,在线段下面标
明4厘米。
方法二:如果直尺上没有刻度0或
刻度0模糊不清,那么可以先在直
三 预学储备
答案讲解
采蜜角 一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。 [上一页答案:屈指可数]52
尺上找一个非刻度0的清晰的整刻
度,再对准这个刻度(如刻度2)画
一个端点,数到距这个刻度4大格
的地方画另一个端点,最后把这两
个端点连起来,如下图:
解答:
画线段时,通常先以直尺的刻度( )
为起点画一个端点,然后紧挨直尺的一边向
右画,是几厘米长的线段就画到直尺上刻度
几的地方,最后画出另一个端点,并标明
长度。
1.
下面哪些是线段? 是线段的在其下面的括号里画“”。
( )
( )
( )
( )
( )
( )
( )
2.
量一量,填一填。
蜗牛走( )号路线近些(填序号)。
3.
量一量,画一画。
(1)
下面的线段长( )厘米。请你再画一条和它同样长的线段。
(2)
先画一条长5厘米的线段,再画一条比它短1厘米的线段。
(3)
在 的左边3厘米处画一个 ,在 的右边2厘米处画一个 。
数学(人教版)一年级
警期级州练数学(人教版)一年级
知识归纳:米米米
第4课时
选择合适的长度单位
例2解答:1米里面有100个1厘米
[例题导引]
知识归纳:长度100
例1解答:一座房子的高度是4米
[预学训练
知识归纳:厘米米
一、1.12.厘米cm米m
例2解答:厘米厘米米米
3.><>
知识归纳:短近长远
二、1.②2.③3.③
三、1.10012.20803.40
预学训练]
1.3米(V)80厘米(√)
第3课时
认识线段
2.厘米厘米米米
例题导引]
3.250解析:小象的高度约是2个小鹿的
例1解答:(1)答案不唯一,如拉紧的一段线
高度,2个1米是2米;小狗的高度约是小鹿
可以看成一条线段(2)线段长2厘米
高度的一半,小鹿的高度是1米,即100厘米。
知识归纳:1.直2长度2.左端线段
因为100=50十50,所以小狗的高度约是
例2解答:
1厘米
50厘米.
知识归纳:0
4.米米(1)40<5050-40=10(米)
预学训练]
小红家离学校近,近10米(2)40十50=90(米)
1.()(V)()()()()
()
第1单元预学检测
2.334②
一、1.()(
)()()(√)
3.(1)2
2厘米
2.米厘米3.424.厘米米厘米
(2)
5厘米
厘米米米厘米5.<><<
4厘米
6.107.46158.图略3三角
(3)
二、1.V
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