内容正文:
0+0=0。(打一成语) [上一页答案:十] 采蜜角 49
第2课时 认 识 米
知识点一 认识米,感知1米的
长度
例1(1)
测量比较长的物体的长度
时,通常用什么作单位?
(2)
1米有多长呢? 哪些物体的长
度大约是1米?
点拨:(1)
认识米。测量比较长的
物体的长度
时,通常用米作单位
,米
可以用“m”表示
,一把米尺的长度
是1米,1米可以写成1m。
(2)
建立1米的表象。
解答:
( )是比厘米大的长度单位。测量
比较长的物体的长度时,通常用( )作单
位,( )可以用“m”表示。
知识点二 米和厘米的关系
例2 在米尺上看一看,1米里面有
多少个1厘米?
点拨:米尺上有100个小格
,每个小
格的长度是1厘米
,一共有100个
1厘米
。如下图:
解答:
米和厘米都是( )单位,且1米=
( )厘米。
三 预学储备
答案讲解
采蜜角
老王每天要刮四十几次胡子,可他脸上为什么还是长满胡子?
[上一页答案:一无所有]50
一、
认真填空。
1.
100厘米=( )米
2.
测量数学课本一条边的长度用( )作单位,用字母( )表示;测量
黑板的长度用( )作单位,用字母( )表示。
3.
在 里填上“>”“<”或“=”。
1米 99厘米 5厘米 1米 1米 67厘米
二、
精挑细选。
1.
教室的长大约是( )。
①
20厘米 ②
8米 ③
2米
2.
生活中,( )的高度最接近1米。
①
入户门 ②
饭碗 ③
写字台
3.
童童家距离奶奶家100米。童童应该( )去奶奶家。
①
乘公交车 ②
乘火车 ③
步行
三、
看图完成下面各题。
1.
从起点到终点有( )厘米,也就是( )米。
2.
蜗牛爬行了( )厘米,离终点还有( )厘米。
3.
蜘蛛比乌龟多爬行了( )厘米。
数学(人教版)一年级
87
终不变,所以3年前爷爷比小明大72-6=
66(岁)。
4.
② 5.
③
四、
答案不唯一,如
五、
1.
6 3 2 5
2.
(1)
答案不唯一,如大小
大 小
①③⑥ ②④⑤
(2)
纽扣上孔的数量
2个 3个 6个
①⑤ ②⑥ ③④
3.
(1)
(2)
7 8 4
4.
六、
1.
37-20=17(人) 2.
32+20=52(元)
小宁带了32元,小亮带了20元
3.
(1)
50+5+1=56(元) 付面值为50元、
5元和1元的人民币各一张
(2)
56+4=60(元) 20+20+10+10=
60(元) 付的是2张面值为20元和2张面值
为10元的人民币 解析:先求出赵阿姨一共
付了56+4=60(元),再想哪4张人民币合起
来正好是60元即可。
三 预学储备(二年级上学期)
1 长度单位
第1课时 统一长度单位、认识厘米
[例题导引]
例1 解答:5拃 4个 因为测量的标准不
同,所以测量的结果不一样
知识归纳:相同
例2 解答:直尺上相邻的两个刻度之间的长
度都是1厘米 这支彩笔长6厘米
知识归纳:较短 左 右 几厘米
[预学训练]
1.
10 4 2.
② 3.
3 4 4
4.
11 10 解析:因为17-7=
10(厘米),11>10,所以获胜的是青蛙。
第2课时 认 识 米
[例题导引]
例1 解答:(1)
测量比较长的物体的长度时,
通常用米作单位 (2)
一把米尺的长度是1米
答案不唯一,如1米大约