第1单元第1课时.统一长度单位、认识厘米-【通城学典】2024年一年级数学暑期升级训练（人教版）

1厘米,很淘气,仔细找,才见你。指甲盖是1厘米,伸出手指比一比。长短和我差不 多,大约就是1厘米。 [上一页答案:8] 采蜜角 三 预学储备(二年级上学期) 47 1　长度单位 第1课时 统一长度单位、认识厘米 知识点一 统一长度单位的必要性 例1 下面的竹竿大约有几拃(zhǎ) 长? 大约有几个脚掌长? 为什么测 量的结果不一样? 点拨:以前在没有标准的测量工具 时,人们习惯用身体的某个部位作 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 为测量长度的单位 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 去测量物体。题 中1拃长和1个脚掌长显然是不同 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的 􀪍 ,所以测量的结果不同。要想得 到一个相同的测量结果,就必须有 一个统一的标准。 解答: 测量物体的长度时,要用统一的长度单 位作为标准去测量,才能得到( )的测量 结果。 知识点二 认识厘米,用厘米作单 位测量物体的长度 例21厘米有多长? 用直尺量一量 这支彩笔长多少厘米。 点拨:(1) 观察直尺,认识厘米。厘 米是比较小的长度单位。直尺上的 1大格就是1厘米 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,如下图,刻度0 􀪍􀪍􀪍􀪍 到刻度1的距离就是1厘米,刻度5 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 到刻度6的距离也是1厘米 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。1厘 米可以写作1cm。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 答案讲解 采蜜角 横平竖直无其他,累计数目常用它。(打一数字)48 (2) 彩笔比较短,可以选择直尺 􀪍􀪍􀪍 作 为测量工具,用厘米 􀪍􀪍􀪍 作单位。 解答: 厘米是( )的长度单位;用厘米作单 位测量物体的长度时,先把直尺的刻度0对 准物体的( )端,再看物体的( )端对 着刻度几,物体的长度就是( )。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 1. 看一看,估一估。 这根绳子大约有( )枚 长,大约有( )根 长。 2. 下面的量法中,正确的是( )。 ① ② ③ 3. 量一量,下面物品的长度各是多少厘米? ( )厘米 ( )厘米 ( )厘米 4. 跳远比赛谁获胜? 先填一填,再在获胜的小动物后面的 里画“􀳫”。 数学(人教版)一年级 87 终不变,所以3年前爷爷比小明大72-6= 66(岁)。 4. ② 5. ③ 四、 答案不唯一,如 五、 1. 6 3 2 5 2. (1) 答案不唯一,如大小 大 小 ①③⑥ ②④⑤ (2) 纽扣上孔的数量 2个 3个 6个 ①⑤ ②⑥ ③④ 3. (1) (2) 7 8 4 4. 六、 1. 37-20=17(人) 2. 32+20=52(元) 小宁带了32元,小亮带了20元 3. (1) 50+5+1=56(元) 付面值为50元、 5元和1元的人民币各一张 (2) 56+4=60(元) 20+20+10+10= 60(元) 付的是2张面值为20元和2张面值 为10元的人民币 解析:先求出赵阿姨一共 付了56+4=60(元),再想哪4张人民币合起 来正好是60元即可。 三 预学储备(二年级上学期) 1　长度单位 第1课时 统一长度单位、认识厘米 [例题导引] 例1 解答:5拃 4个 因为测量的标准不 同,所以测量的结果不一样 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋知识归纳:相同 例2 解答:直尺上相邻的两个刻度之间的长 度都是1厘米 这支彩笔长6厘米 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋知识归纳:较短 左 右 几厘米 [预学训练] 1. 10 4 2. ② 3. 3 4 4 4. 11 10 解析:因为17-7= 10(厘米),11>10,所以获胜的是青蛙。 第2课时 认 识 米 [例题导引] 例1