内容正文:
三 预学储备(五年级上学期)
一个人花8元钱买了一只鸡,9元钱卖掉了,然后他觉得不划算,花10元钱又买回来
了,11元钱卖给另外一个人,他赚了多少? [上一页答案:224盏]
采蜜角 53
1 小数乘法
第1课时 小数乘整数
知识点一 小数乘整数的意义
例1
买4个 多少钱?
点拨:1.
理解题意,列出算式。
思路一:1个 7.8元,求买4个
多少钱,就是求4个7.8元相加的
和是多少。
思路二:求买4个 多少钱,实际上
就是求4个7.8元是多少,用乘法计算
;
也可以根据“单价×数量=总价
”列式
计算。
2.
探究7.8×4的计算方法。
方法一:根据乘法的意义,用加法计算
。
列式为7.8+7.8+7.8+7.8=31.2(元)。
方法二:运用分解组合法来计算
。
方法三:运用转化法来列竖式计算
。
把7.8元转化为78角,这样7.8元×4
就变成78角×4,算出得数后,再将单位
“角”换算成“元”即可。
解答:
1.
小数乘整数的意义与( )乘法的
意义相同,就是求( )相同( )的和的
简便运算。
2.
小数乘整数,可以结合具体的量进行
( )换算,先把小数转化成( ),再进
行计算。
知识点二 小数乘整数的算理和算法
例2计算:0.95×8。
答案讲解
采蜜角 你盼着我,我盼着你。(打一数学名词) [上一页答案:2元]54
点拨:1.
把小数转化成整数来计算
。
把因数0.95扩大到它的100倍,转化为
整数95,因为因数8不变,积也相应地扩
大到原来的100倍,要得到原来算式的
积,应该把95×8的积缩小到原来的1100
。
2.
过程展示。
解答:
小数乘整数,先按照( )乘法的运算
法则进行计算;再看因数中一共有( )位
小数,就从积的右边起数出( )位,点上
( );积的小数部分末尾的( )可以
去掉。
1.
认真填空。
(1)
把0.24+0.24+0.24+0.24+0.24改写成乘法算式为( )×( )。
(2)
求2.45的90倍是多少,列式为( ),结果是( )。
(3)
0.68×8的积是( )位小数;0.037×45的积是( )位小数。
(4)
0.73扩大到它的( )倍变成73;54.9( )到它的( )倍变成549;
365缩小到它的( )变成3.65。
2.
用竖式计算。
0.39×27 1.06×50 39×0.24
3.
12名同学一起合影留念,合影一次要付10.5元,送3张照片,加洗1张另付
2.5元。如果每人要1张照片,那么一共应付多少钱?
数学(人教版)四年级
89
6.
(1)
180÷3=60(米) 150÷(75-60)=10(分)
解析:根据黄阿姨3分钟步行180米,知黄阿姨每分
钟步行180÷3=60(米),因此郭阿姨每分钟比黄阿姨
多步行75-60=15(米)。又因为郭阿姨在黄阿姨后
面150米处,所以郭阿姨追上黄阿姨,必须多步行
150米,由此可以求出郭阿姨追上黄阿姨需要的时间
为150÷15=10(分)。
(2)
450-150=300(米) 300÷(75-60)=20(分)
解析:方法与(1)相同,但是必须明白黄阿姨在郭阿姨
后面150米处时,郭阿姨要追上黄阿姨,必须多步行
(450-150)米。
三 预学储备(五年级上学期)
1 小数乘法
第1课时 小数乘整数
[例题导引]
例1 解答:7.8×4=31.2(元)
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