1.《社会历史的决定性基础》课件20张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

1 社会历史的决定性基础 恩格斯 中国风教育教学说课课件PPT模板 作者介绍 弗里德里希·恩格斯，德国思想家、哲学家、革命家、教育家、军事理论家，是全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师和领袖、马克思主义创始人之一。 格斯是卡尔·马克思的挚友，被誉为“第二提琴手”，他为卡尔·马克思从事学术研究提供经济支持。马克思逝世后，将马克思遗留下的手稿、遗著整理出版，并众望所归地成为国际工人运动的领袖。 中国风教育教学说课课件PPT模板 上层建筑由什么力量决定?历史的发展主要受什么因素制约?对此，马克思曾指出，经济基础是决定性因素。但是，马克思逝世之后，一些资产阶级理论家歪曲了马克思的观点，篡改了历史唯物主义的基本原理，把马克思关于经济因决定性作用的观点歪曲为“经济决定一切”、经济是制约历史发展的唯一因素，造成当时德国青年极大的思想混乱。他们当中有不少人写信向恩格斯请教，大学生瓦尔特•博尔吉乌斯就是其中一位。 写作背景 中国风教育教学说课课件PPT模板 难点突破 经济基础：指社会生产关系的总和,是与之相应的上层建筑的基础。 上层建筑：指建立在经济基础上的政治、法律、宗教、艺术、哲学等的观点以及适合这些观点的政治、法律等制度。 中国风教育教学说课课件PPT模板 1.《社会历史的决定性基础》是恩格斯给瓦尔特•博尔吉乌斯的回信，你认为这封回信主要回答了瓦尔特•博尔吉乌斯提出的什么问题？ 2.按照自己的想法给这封回信划分层次，并总结各个部分主要讲了什么内容。 问题思考 中国风教育教学说课课件PPT模板 ➢是否应该把经济关系理解为生产性财富和消费性财富，或者理解为多半取决于科学状况的消费性财富的生产性质和方式? ➢可否把经济关系仅视为引起其他关系、一般地说决定并影响其他关系的关系?能否认为经济结构作为唯一的创造力量决定了社会状况? 博尔吉乌斯 两个问题 经济关系是什么？经济关系和科学之间存在怎样的关系？ 经济关系是不是决定一切？是不是制约社会发展的唯一因素？ 中国风教育教学说课课件PPT模板 梳理文意 (1、2段)阐述经济关系的定义和内容 ，科学发展也依赖于属于经济关系的技术的状况和需要。 (3、4、5、6段)两点不应当忽视： 上层建筑的发展以经济发展为基础，上层建筑之间互相作用并对经济基础发生作用。 历史发展中存在必然性和偶然性的关系，偶然性的基础是经济的必然性。 (7、8段)恩格斯认为要正确理解历史唯物主义的基本原理就要重视经济史。 (9、10段)总结与致谢。 中国风教育教学说课课件PPT模板 局部分析 (a)政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是,它们又都互相作用并对经济基础发生作用。这并不是说,只有经济状况才是原因，才是积极的,其余一切都不过是消极的结果,而是说,这是在归根到底不断为自己开辟道路的经济必然性的基础上的相互作用。 中国风教育教学说课课件PPT模板 局部分析 (a)政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是,它们又都互相作用并对经济基础发生作用。这并不是说,只有经济状况才是原因，才是积极的,其余一切都不过是消极的结果,而是说,这是在归根到底不断为自己开辟道路的经济必然性的基础上的相互作用。 中国风教育教学说课课件PPT模板 例如,国家就是通过保护关税、自由贸易、好的或者坏的财政制度发生作用的,甚至德国庸人的那种从1648 - 1830年德国经济的可怜状况中产生的致命的疲惫和软弱(最初表现为虔诚主义,而后表现为多愁善感和对诸侯贵族的奴颜婢膝) ,也不是没有对经济起过作用。这曾是重新振兴的最大障碍之一,而这一障碍只是由于革命战争和拿破仑战争。把慢性的穷困变成了急性的穷困才动摇了。 中国风教育教学说课课件PPT模板 所以,并不像人们有时不加思考地想象的那样是经济状况自动发生作用,而是人们自己创造自己的历史,但他们是在既定的、制约着他们的环境中,是在现有的现实关系的基础上进行创造的,在这些现实关系中,经济关系不管受到其他关系——政治的和意识形态的——多大影响，归根到底还是具有决定意义的,它构成一条贯穿始终的、 唯一有助于理解的红线。 中国风教育教学说课课件PPT模板 所以,并不像人们有时不加思考地想象的那样是经济状况自动发生作用,而是人们自己创造自己的历史,但他们是在既定的、制约着他们的环境中,是在现有的现实关系的基础上进行创造的,在这些现实关系中,经济关系不管受到其他关系——政治的和意识形态的——多大影响，归根到底还是具有决定意义的,它构成一条贯穿始终的、 唯一有助于理解的红线。 中国风教