10吃饭有讲究（教学设计）-统编版道德与法治一年级上册

吃饭有讲究 教学设计 教学目标 1.知识与技能： 通过活动，知道科学洗手的重要性，知道洗手六步法的六个步骤。 2.过程与方法： 通过活动，学会洗手六步法。 3.情感态度与价值观： 在生活中养成科学洗手的良好习惯。 教学重难点 1.教学重点：通过学习洗手六步法，让学生养成科学洗手的良好习惯。 2.教学难点：通过对洗手六步法的学习，使学生上升到对理性、美好生活层次的追求。 教法学法 1.教法：多媒体教学法、讲授法、演示法、情景模拟法、谈话法 2.学法：讨论法、小组合作、练习法 教学准备 1.教师准备：ppt、与洗手有关的图片、视频、儿歌。 2.学生准备：课前了解洗手的重要性和方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 个性思考部分 一、视频导入 1.小朋友，今天老师给你带来了一个好朋友，它是谁呢？对，他就是邋遢大王（图片）。 2.播放邋遢大王脏手吃饭引起肚子痛的视频，引出本课课题。 学生观看视频，思考原因。 二、讲授新知 1、 活动一：干干净净吃饭好。 1.邋遢大王为什么会肚子痛呢？ 小结：邋遢大王吃饭前没洗手，他的手上有很多细菌，像感冒细菌、肠道细菌，还有很多其它的细菌，难怪肚子痛。所以饭前一定要洗手。 2. 儿歌： 小手是个宝， 做事不能少， 饭前要洗手， 千万别忘掉。 3.学生演示： 洗手谁不会啊，你会吗？ 坐在座位上演示一下。 你可能像他们一样这样洗手。（播放视频） 洗完呀，你的小手可能是这样子的，洗净了吗？手指上，指甲缝里还脏脏的呢。 4.洗手六步法。 那该怎么办呢？怎么把我们的小手洗的干干净净？ 别急，我请校医来教教我们怎么洗手吧！大家边看边学： 洗手六步法： （1）第一步，手心相对，手指并拢搓一搓； （2）第二步，手心对手背，沿指缝相互揉搓； （3）第三步，手心相对，沿指缝搓一搓； （4）第四步，弯曲手指关节，放到手心，旋转揉搓； （5）第五步，握住手腕搓一搓； （6）第六步，握住大拇指旋转搓一搓。 5.练习洗手 你学会了吗？我们再来练习一遍。第一步，第二步… （1） 练一练 （2） 演一演 6.请你教教邋遢大王该怎么洗手。 邋遢大王学会了洗手六步法，邋遢大王不邋遢了，送他一首歌吧！（视频播放） 学生根据视频思考邋遢大王为什么会肚子痛？ 学生小结原因。 学生读儿歌，明白洗手的重要性。 学生演示洗手方法。 学生学习洗手六步法。 学生练习并表演洗手六步法。 学生教邋遢大王洗手六步法。 学生观看视频。 三、总结拓展 洗手儿歌 搓手心，搓手背，指缝，关节搓一搓。小手腕，洗一洗，大拇指，不忘记。 四、课后作业 回家后教教爸爸妈妈洗手六步法。 五、板书设计 吃饭有讲究 干干净净吃饭好 六、课后反思 $$