第4单元 课题1 爱护水资源-(习题课件)【优+学案】2023-2024学年九年级上册化学课时通(人教版)

年级上册·P 化 学 第四单元　自然界的水 课题1　爱护水资源 一、人类拥有的水资源 1.水资源的分布 地球表面约71%被水覆盖着，总水储量很大，但淡水含量很少，且其中大部分难以利用。 2.我国水资源状况 总量居世界第六位，但人均水量很少，且空间分布不均匀。 71% 很少 不均匀 二、爱护水资源 1.爱护水资源的途径 一方面要节约用水；另一方面要防治水体污染。 节约用水 防治水体污染 2.水体污染 (1)水体污染的来源:工业污染、农业污染和生活污染。 (2)防治水体污染的措施 ①工业上:应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准； ②农业上:提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药； ③生活上:逐步实现污水集中处理和排放。 生活 化肥和农药 1.地球其实是一个“水球”，其表面71%被水覆盖。下列关于水的说法正确的是(　D　) A.地球上淡水资源丰富，可以说是取之不尽、用之不竭 B.保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子 C.我国水资源总量多，人均水量多 D.我国部分地区水资源短缺，严重制约了当地经济发展，影响了人民生活质量 D 知识点 1 人类拥有的水资源 知识点 2 爱护水资源 2.下列标志与节约用水有关的是(　C　) C 3. (2022·贺州中考)下列做法有利于保护水资源的是(　B　) A.大量开采使用地下水 B.生活污水直接排放 C.生活中节约用水 D.工业废水任意排放 C 4.(咸阳校级月考)水是生命之源，既普通又宝贵。下列相关做法不利于保护水资源的是(　B　) A.逐步淘汰高耗水生产工艺 B.农作物采用大水漫灌 C.生活污水集中处理后排放 D.加强对水资源的监测 B 5.仔细欣赏图片，回答问题: (1)上述图片主要告诉我们要节约用水。 (2)请你再写出一种符合图片主题的具体做法:用淘米水冲厕所(或淋浴时随时关闭水龙头等，合理即可)。 节约用水 用淘米水冲厕所(或淋浴时随时关闭 水龙头等，合理即可) 6.科学家预言:“水不久将成为一个深刻的社会危机。”这主要是因为(　B　) A.地球上的水储量很少，不能满足人类的需要 B.地球上的淡水资源不足且分布不均，而人类活动所需的水量又不断增加 C.地球表面平均气温升高导致水不断被蒸发 D.土地沙漠化日趋严重，使大气中水蒸气不断减少 B 7.下列有关水资源的说法错误的是(　D　) A.地球总水量很大，但淡水很少 B.我国人均水量很少，属于缺水国家 C.生活中可“一水多用”以节约用水 D.禁止使用化肥以保护水资源 D 8.(教材变式题)如图所示为全球海水、陆地水储量比，下列说法错误的是(　C　) A.为减少水体污染，农药、化肥要合理使用 B.地球上大部分是含盐量很高的海水 C.淡水资源是取之不尽、用之不竭的 D.为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌 C 9.“绿水青山就是金山银山”，下列措施或行为不利于留住“绿水青山”的是(　D　) A.工业用水循环利用 B.农业上合理使用化肥和农药 C.洗衣服的水用来冲厕所 D.固体垃圾直接倒入江河 D 10.自然界中我们接触到的水有①海水、②江河水、③雨水，经净化处理后的水有④自来水、⑤矿泉水、⑥蒸馏水等。从既科学又经济的角度看，请你选择序号填在相应的横线上。 (1)水产养殖用:混合。 (2)日常饮用:混合。 (3)配制医疗注射液用:混合。 ①② ④⑤ ⑥ 11.海水、河水、湖水都是天然水，天然水是混合(填“纯净”或“混合”)物。请从不同角度提出有关水资源的建议。 (1)从水资源污染方面:禁止工厂“三废”直接排放。 (2)从水资源开发的角度:将海水转化为淡水(合理即可)。 (3)从节水的意义方面:维持水资源的可持续利用(合理即可)。 (4)从节水的角度:将生活用水循环利用(合理即可)。 混合 将海水转化为淡水(合理即可) 维持水资源的可持续利用(合理即可) 将生活用水循环利用(合理即可) 12.建设“海绵城市”可以更好地利用水资源。下图为一般城市与海绵城市雨水排放对比示意图。 (1)海绵城市雨水排放量小的原因是“下渗减排”“集蓄利用”等利用了部分雨水，能减少雨水的排放(答一条即可)。 (2)建设海绵城市的意义之一是缓解水资源紧张的局面。 (3)海绵城市比一般城市的雨水排放量至少减小40%，其原因是从降雨到排放的过程中，增加了集蓄利用环节。 “下渗减排”“集蓄利用”等利用了部分雨水， 能减少雨水的排放 缓解水资源紧张的局面 40 集蓄利用 $$