第一单元第2课时.认识简单的路线图-【通城学典】2024年四年级数学暑期升级训练（冀教版）

这个脑袋真正灵,忽闪忽闪眨眼睛,东南西北带着它,加减乘除不费劲。(打一计算 工具) 采蜜角 45 第2课时 认识简单的路线图 知识点一 描述简单的行车路线 例1 下面是某市2路公共汽车的行车 线路图。 从汽车站出发,先向( )行驶( ) 站到动物园,接着向( )偏( )75° 行驶( )站到书店,再向( )行驶 ( )站 到 商 场,最 后 向 ( )偏 ( )45°行驶( )站到学校。 点拨:描述路线时要明确每一段路线上 的站台数 􀪍􀪍􀪍􀪍 和方向 􀪍􀪍􀪍 。先以汽车站为观测 点,向北行驶了3个站台到动物园。然 后用同样的方法分别以动物园、书店和 商场为观测点,数对站台数,说清方向, 最后到达学校。 解答: 描述线路图时,每段都要以前一段的终 点为( ),数对需要行驶的站台数,说 清行驶的( )。 知识点二 绘制简单的行车路线 例2 1路公共汽车从起点站向东行驶 4站到达超市,然后向北偏西45°行驶 2站到广场,最后向北偏东60°行驶3站 到达终点站。你能把1路公共汽车行驶 的线路图补画完整吗? 点拨:首先分清画几段路。第一段图上 已画,只要在此段终点旁标上站名 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。第 二段在超市正上方画一条虚线 􀪍􀪍􀪍 ,表示主 􀪍 方向 􀪍􀪍􀪍 “北”,用量角器画出北偏西45°的 线,从超市开始画2站,在旁边标上站 名。第三段在广场的正上方画一条虚 􀪍 线 􀪍 ,表示主方向 􀪍􀪍􀪍􀪍 “北”,用量角器画出北 偏东60°的线,从广场开始画3站,在旁 边标注“终点站”。 解答: 绘制线路图的步骤:首先确定有几段 路,然后根据描述逐段地画。画每一段时, 先以观测点为中心画虚线作为( ),然 后画好每一段的( )和( )。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 三 预学储备 答案讲解 采蜜角 绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。———[唐]高骈 [上一页答案:计算器]46 一、 认真填空。 下面是某市1路和5路公共汽车的行车线路图。 1. 图中的黄色实线表示( )路公共汽车的行车路线,绿色实线表示( )路公 共汽车的行车路线。 2. 乐乐从家出发去欢欢家,可以先乘坐( )路公共汽车向( )行驶( )站 到图书馆,再换乘( )路公共汽车向( )偏( )( )°行驶( )站到 医院,最后向( )偏( )( )°行驶( )站到欢欢家。 3. 欢欢从家出发去学校,可以先乘坐( )路公共汽车向( )行驶( )站到 商场,再向( )行驶( )站到银行,然后向( )行驶( )站到图书馆, 最后换乘( )路公共汽车向( )行驶( )站到学校。 二、 正确操作。 5路公共汽车从起点站出发,向北偏东50°行驶2站到达A站;然后向南偏东60°行 驶3站到达B站;最后向南偏西 35°行驶1站到达终点站。根据描述,请把5路公共 汽车行驶的线路图画出来。(假设相邻两站之间的距离相等,在图中用1厘米长的 线段表示相邻两站之间的距离) 数学(冀教版)四年级 86 2=280(千米) 解析:根据题意画线段图 如下。 由图可知,客车比货车多行驶了2个40千米。 因为客车每小时比货车多行驶(80-60)千米, 所以多行驶的2个40 千米用了40×2÷(80- 60)=4(时)。两车相遇时一共行驶了2个 A、 B两地之间的距离,由此可求出 A、B两地之间 的距离为(80+60)×4÷2=280(千米)。 3. (1) 12 18 24 (2) 规律:围第n圈需要6n支铅笔 围第5圈: 6×5=30(支) 围第8圈:6×8=48(支) 围第10圈:6×10=60(支) 解析:由第(1)题 表格中的数据可知,每多围1圈,则这一圈就 比上一圈多用6支铅笔,因此围第n 圈需要 6n支铅笔。据此即可求出围第5圈、第8圈、 第10圈分别需要的铅笔支数。 三 预学储备(五年级上学期) 一　方向与路线 第1课时 用角度描述物体所在的方向 [例题导引] 例1 解答:(1) 西 20 (2) 南 东 10 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋知识归纳:(3) 度