3.3 第几-2023-2024学年一年级上册数学分层作业设计（知识清单·真题演练）（人教版）

3.3 第几（练习） 一、学习重难点 1、学习重点：通过情境体验和参与，感知自然数序数的含义，知道自然数除了可以表示事物的多少，还能用来表示事物的次序。 2、学习难点：能够正确用几个和第几个表达意思，体会基数和序数的区别。 二、知识梳理 1、第几。 确定事物排列的次序时，先确定数数的方向,再一一个个地数，数到几,它所 在的位置就是“第几”。 “第几”表示总数中的某-一个。 真题基础过关练 一、选择题 1．从下面开始数，戴帽子的是第（    ）只。 A．1            B．2          C．3            D．4 2．下图中一共有（   ）个人． A．1            B．2          C．3              D．4        E．5 3．5个小朋友排一队唱歌，从左往右数，小红排第4个；从右往左数，小红排第(   )个． A．4 B．3 C．2 4．小玲画了一排小花，其中一朵黄花从左数在第2个，从右数在第3个，这一行花有（   ）朵。 A．3 B．4 C．5 二、填空题 5．看图填空。 从左边数，第( )个是轿车，帆船排在第( )个；从右边数，帆船排在第( )个，第( )个是飞机。 6．填一填。 排在第( )，她前面有( )人，后面有( )人。 7．数一数，填一填。 （1）从左往右数，排第( )，排第( )。 （2）从右往左数，排第( )，排第( )。 8．一共有( )个小朋友，有1个气球的小朋友排第1，有4个气球的小朋友排第( )，有5个气球的小朋友排第( )，有3个气球的小朋友排第( )。 9． 从左数排在第( )，它前面有( )辆车。排在第( )，它后面有( )辆车。 10．填一填。 （1） 号跑第一。 （2） 号跑第二。 （3）跑第三的是 号。 （4）跑第四的是 号。 真题拓展培优练 三、连线题 11．连一连。 四、解答题 12．涂色。 （1）从右边数，把第4个涂成黄色。 （2）从左边数，给最右边的两个涂成红色。 （3）把右边的第2个圈起来。 13． （1）从左数，第（    ）个苹果被顽皮的小猴子咬了一口。 （2）把左边4个圈起来，在右边第3个下面画“√”。 14．按要求填一填，圈一圈。 （1）从右边数，是第（ ）个。 （2）从左边数，第2个是（）；从右边数，第2个是（）。 （3）左边有（ ）只动物，右边有（ ）只动物。 （4）请把右边的2只动物圈起来。 参考答案 1．D 【详解】根据序数的意义，表示事物的次序，从第一只猴子开始数，戴帽子的猴子排第4。 故答案为：D 2．E 【详解】根据基数的意义，表示物品数量的多少．一个一个地数，图中共有5 个人． 故选E． 3．C 4．B 【分析】根据小玲画了一排小花，其中一朵黄花从左数在第2个，从右数在第3个，也就是说从左数，黄花的左侧加上黄有2朵，黄花的右侧有2朵，一共有4朵花。B 【详解】根据分析可知， 一共有4朵花。 故答案为：B 【点睛】本题考查序数的意义，表示事物的次序。 5． 3 4 1 3 【分析】由图片中各个物体所在的位置进行解答即可。 【详解】由图可知：从左边数，第3个是轿车，帆船排在第4个；从右边数，帆船排在第1个，第3个是飞机。 【点睛】本题主要考查了对物体所在位置的认识，关键是要理解从左、从右数物体的位置时会存在区别。 6．2 1 3 7．2 4 1 2 8．5 2 5 3 9．5/五 4/四 2/二 3/三 10．3 1 4 2 11． 12． 【分析】根据图中兔子的位置进行涂色、画圈即可 【详解】（1）从右边数，把第四个涂成黄色，如图： （2）从左边数，给最右边的两个涂成红色，如图： （3）把右边的第2个圈起来，如图： 【点睛】本题主要考查了对左、右位置的认识。 13．（1）5； （2）图见详解 【分析】分清楚左右，按照题目要求数一数，据此解答； 【详解】（1）从左数，第5个苹果被顽皮的小猴子咬了一口。 （2）作图如下： 【点睛】本题主要考查位置的辨别，关键是分清左右。 14．（1）3； （2）；； （3）2；2 （4） = 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 $$