3.1 角的初步认识-2023-2024学年二年级上册数学分层作业设计（知识清单·真题演练）（人教版）

3.1 角的初步认识（练习） 一、学习重难点 1、学习重点：结合生活情境及操作活动，初步认识角，知道角的各部分的名称层。 2、学习难点：初步学会用尺子画角。 二、知识梳理 1、认识角。 （1）角有一个顶点和两条边。 （2）角的大小与两条边的长短无关,与角的两条边张开的大小有关。角的两条边张开得越大，角越大;角的两条边张开得越小，角就越小。 2、画角。 从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。 真题基础过关练 一、选择题 1．下列关于角的说法不正确的是（    ）。 A．有一个顶点 B．有两条边 C．边越长角越大 2．下面图形中（    ）是角。 A． B． C． 3．下面的图形，图（    ）的角的数量最多。 A． B． C． 4．角的大小和两条边的长短（    ）。 A．无关 B．有关 C．不能确定 5．把一张正方形的纸剪去一个角，剩下的图形不可能有（    ）个角。 A．2 B．5 C．4 二、填空题 6．下图中( )号不是角。 7．角有( )条直边，( )个顶点。 8．数一数，下图总各有几个角？ ( )  ( )       ( ) 9．下列图中各有几个角？数一数，填一填。 ( )个       ( )个 10．一张长方形纸有四个角，用剪刀沿直线剪去一个角后，还剩几个角？              还剩( )个角   还剩( )个角    还剩( )个角 真题拓展培优练 三、作图题 11．画出一个角，指出这个角的边和顶点。 四、解答题 12．标出下面图形中的顶点和边，并指出是什么角。 13．下面哪些是角，哪些不是？ 14．一张正方形纸有4个角，如果用剪刀剪去一个角后还制几个角？请你画一画，填一填。 参考答案 1．C 【分析】角由一个顶点和这个顶点引出的两条边组成； 角的大小与边的长短无关，与两边张口的大小有关。 【详解】由题意分析得： 边越长角越大，这种说法是错误的。 故答案为：C 【点睛】此题主要考查的是角的初步认识，要熟记角的特征。 2．C 【分析】角是由一个顶点和两条射线组成，且两条射线的端点都在一个顶点上。 【详解】由题意分析得： 是角。 故答案为：C 【点睛】此题主要考查的是角的认识，要熟记角的特征。 3．A 【分析】先数一数每个图形各有几个角，再选出正确的答案即可。 【详解】A．，有5个角； B．，有4个角； C．，有3个角。 5＞4＞3 故答案为：A 【点睛】此题主要考查的是角的认识，要熟记角的特征。 4．A 【分析】从一点引出两条射线所形成的图形叫做角，角的大小与两边的长短无关，只与两条边叉开的大小有关，两条边叉开的越大角越大，两条边叉开的越小角越小，据此解答。 【详解】 分析可知，角的大小和两条边的长短没有关系，角的大小与两条边叉开的大小有关。 故答案为：A 【点睛】本题主要考查角的初步认识，掌握角的特征是解答题目的关键。 5．A 【分析】把一张正方形的纸剪去一个角，剩下5或4或3个角，如下图： 。 【详解】由题意分析得： 把一张正方形的纸剪去一个角，剩下的图形不可能有2个角。 故答案为：A。 【点睛】此题主要考查的是正方形及角的初步认识，做题时要细心分析。 6．②④ 7．2 1 【详解】由题意分析得： 角有2条直边，1个顶点，如下图。 8．3 5 4 【分析】三角形有3个角；四边形有4个角；五边形有5个角；据此填空即可。 【详解】由题意得： （3）                  （5）              （4） 【点睛】此题主要考查的是角的初步认识及辨认，根据图形的特点可以确定角的数量。 9．4 8 10．5 3 4 11．见详解 【分析】角是由一个顶点和两条边组成的图形，由此画出。 【详解】（画法不唯一） 【点睛】本题主要考查角的特征和画法，要牢记角各部分的名称。 12． 13．见详解 【分析】角有1个顶点和两条直直的边组成。 【详解】由题意分析得：    答：从左往右，第一个是角，其余的都不是角。 【点睛】此题主要考查的是角的初步认识，要熟记角的特征。 14． 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 $$