3.5 加法-2023-2024学年一年级上册数学分层作业设计（知识清单·真题演练）（人教版）

3.5 加法（练习） 一、学习重难点 1、学习重点：通过实践操作、演示，知道加法的意义，能正确读出加法算式。 2、学习难点：学习用“数的组成”来计算5以内数的加法。 二、知识梳理 1、加法的意义。 （1）把两部分合在一起,求一共有多少,用加法计算。 （2）读加法算式时，要按照从左到右的顺序读，“十”读作“加”。 2、5以内数的加法。 计算5以内数的加法时，可以采用点数、继续数数、数的组成等方法,其中用 数的组成计算比较简便。 真题基础过关练 一、选择题 1．今天是星期一，再过3天是（    ）。 A．星期三 B．星期四 C．星期五 2．一共有（ ）只小猫． A．2 B．3 C．4 D．5 3．如图，小蜜蜂会采（    ）。 A． B． C． 4．小亮家来了3个小朋友，小亮的妈妈准备给小亮和他的朋友每人倒一杯果汁，选第（   ）组杯子． A． B． C． 5．比3多2，比4多1的数是(    )。 A．5 B．4 C．3 二、填空题 6．画○比★多1个。         ★★★★ 7．想一想，填一填。 ＋2＝5，＝( )。 8．几个小朋友排成一队，前面有3人，后面有1人，一共有( )人。 9．读一读，说一说． 例： 2＋1=3 读作：2加1等于3． 说一说：2个和1个合起来是3个 ． 3＋2=5 读作： 说一说： 10．写出两个得数是4的算式： 三、计算题 11．看图写算式。      （个） 真题拓展培优练 四、解答题 12．一共有几辆小汽车？ （辆） 13．一共有多少人？ （人） 14．补充画○，写出算式。（使每行都是5个○） 1＋（    ）＝5 2＋（    ）＝5 3＋（    ）＝5 4＋（    ）＝5 参考答案 1．B 2．D 【详解】一共有5只小猫． 【分析】根据数的组成，一个小猫和4只小猫组成5只小猫． 故选D． 3．C 【详解】根据题干可以知道，小蜜蜂是5。 A．，故A错误。 B．，故B错误。 C．，故C正确。 故答案为：C 4．B 5．A 6．○○○○○ 7．3 8．5 9．3加2等于5 3个 和2个 合起来是5个 10．1＋3＝4 3＋1＝4 【分析】相加等于4的式子有：0＋4、4＋0、1＋3、3＋1、2＋2，据此解答。 【详解】1＋3＝4，3＋1＝4（答案不唯一） 【点睛】掌握4的加法是解题的关键。 11． 【分析】用左边的3个葫芦加上右边的2个葫芦即可得解。 【详解】3＋2＝5（个） 12．1＋3＝4（辆） 13．3；2 3＋2＝5（人） 【分析】通过数数，可知跳绳的有3人，打球的有2人，求一共有多少人，只需要两者相加即可。 【详解】依题意，跳绳的有3人，打球的有2人， 3＋2＝5（人） 答：一共有5人。 【点睛】本题主要考查了5以内的认识与加法，解题的关键是理解求“一共”要使用加法。 14．○○○○ 4 ○○○ 3 ○○ 2 ○ 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 $$