[中学联盟]江苏省太仓市第二中学七年级生物下册《102 水中的藻类植物》课件

2015-03-01
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特供

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏科版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 第2节 水中的藻类植物
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 江苏省
地区(市) 苏州市
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 490 KB
发布时间 2015-03-01
更新时间 2015-03-01
作者 桑尼号
品牌系列 -
审核时间 2015-03-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4025170.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

春来江水绿如蓝 A.春天气温升高,岸边苔藓植物生长旺盛,有些苔藓植物流到湖水、江水中。 B.春天气温升高, 藻类植物大量繁殖,这些绿色小生命漂浮在湖水、江水中。 C.春天的天空格外明媚,岸边的树木花草长出了绿叶,使湖水、江水格外绿。 大胆猜测: 第2节 水中的藻类植物 藻类植物生活在什么环境中? 大多生活在水中 海洋 水沟、池塘 海水藻类: 淡水藻类: 海水藻类 石花菜 石莼 海带 裙带菜 紫菜 鹿角菜 马尾藻 淡 水 藻 类 小球藻 (单细胞) 淡 水 藻 类 衣藻(单细胞) 淡 水 藻 类 水绵 (多细胞) 水绵(多细胞) 观察水绵 1、从水池或水沟里捞取少许水绵,用手触摸一下,你有什么感觉? (滑腻) 2、这些水绵生活在什么环境中?你能说出水绵生活在这样环境中的可能理由吗? 3、水绵的形态与你平时常见的陆生植物有什么不同? 1、水绵生活在水中。 2、水绵没有专门的吸收水分和无机盐的根、起运输作用的茎以及进行光合作用的叶的分化。所以整个身体都要浸没在水中。 4、显微镜下看到的水绵细胞与绿色植物细胞相比有什么不同? 细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 叶绿体 液泡 (固着器) 观察海带 1、海带是什么颜色的?能否进行光合作用? 2、海带可以分几部分?分别是什么? 3、海带是否有真正的根、茎、叶?为什么? 褐色,含叶绿素和其他辅助色素, 能进行光合作用。 叶状体、柄、固着器(根状物) 无根、茎、叶的分化。 藻类植物的基本特征: 大多生活在水中。 结构简单,没有根、 茎、叶的分化。 细胞内含有叶绿素等色素, 能进行光合作用。 用孢子进行繁殖。 1、生活环境: 2、形态结构: 3、繁殖方式: 藻类植物与人类的关系 学 科网 海藻可供食用,可食用的海藻约有70种。 科学家还发现海藻中含有一些抗癌、抗菌和抗病毒的物质。在临床上,它们有消肿解痛、降血压、减肥、补血等作用。 许多海藻是很好的氮肥和钾肥。我国沿海农民常去海里捞取海藻作为肥料。 号称“海上草原”的海藻,用途虽然很大,

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