第18课《紫藤萝瀑布》课件（共28张ppt） 2022-2023学年统编版语文七年级下册

一、情景创设，导入新课 一花一世界，一叶一菩提。大千世界，一草一木总关情。 今天，我们一起走近一种花，它的名字叫紫藤萝。 紫藤萝瀑布 学习目标 1.整体感知课文内容，理清文章思路。 2.理解本文托物言志的写法。 3.了解作者对人生的独特感受，感悟生命。 作者介绍 宗璞pú，当代女作家。 主要作品:《红豆》、《弦上的梦》、《三生石》 等。 二、新授课内容 （一）、检查预习 1、注意下列划线字的正确读音 伫立（zhù） 笼罩（lǒng） 瀑布（pù） 沉淀（diàn） 花苞（bāo） 酒酿（niàng） 藤萝（luó） 树梢（shāo） 伶仃（dīng） 遗憾（hàn）      繁密（fán） 稀落（xī） 2、注意下列划线字词的正确书写 梦幻   迸溅 瀑布 伶仃 酒酿   稀零  笼罩 遗憾 沉淀    琼浆      抚摸 凝望 （二）、整体感知，理清思路。 1.速读课文，概括紫藤萝的特点。 这是一树 ____ 的紫藤萝。 （可用文中的词语，也可自己概括。） 2.课文围绕紫藤萝来抒发感情，可分为几部分？请用两个字概括出来。 赏花 忆花 悟花 （1-6） (7-9) (10-11) (三）、细读课文，赏花之美。 朗读课文第1到第6自然段，思考如下问 题： 1.作者具体描写了美丽的紫藤萝花的哪些方面？ 2.请你简要的概括紫藤萝花有什么样特点？ 3.作者描写紫藤萝花是按照什么顺序? 1.文章从哪些方面写了紫藤萝的美？ 颜色 一片辉煌的淡紫色，深深浅浅的紫。紫色的 大条幅上，泛着点点银光。 紫藤 萝花 形状像一条瀑布，从空中垂下，不见其发 端， 也不见其终极。 香味这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气 似乎也是浅紫色的，梦幻一般笼罩着我。 2.紫藤萝花的特点 繁盛，充满生命力 3.描写紫藤萝花是按怎样的顺序？ 花瀑 花穗 花朵 整体 局部 (四)、研读课文，品花之美。 活动学习：小组合作学习，与同学分享自己喜欢 课文哪些句子，并说出理由。 用时4分钟后展示。 提示：①找修辞手法（比喻、拟人等） ②抓词语运用（动词、形容词等） 班级师生交流 （1）“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。” 明确：将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，形象生动地写出了紫藤萝气势非凡，灿烂辉煌。不仅形象地表现了花之繁盛，也隐含了生命的绵延长远。 班级师生交流 （2）“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。” 明确：“流动”“欢笑”“生长”等动词的使用，将花瀑拟人化，使静态变为动态，写出了花的生机与活力，如盛装少女欢歌笑语。 班级师生交流 （3）“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。 明确：运用拟人手法，以动态写花的静态，生动地写出花开的繁盛。 班级师生交流 （4）“每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。” 明确：用“帆”与“舱”比喻花朵的外形，细致地描写了紫藤萝花盛开的状 态，显得生机勃勃。比作笑容且用“忍俊不禁”拟花朵含苞欲放的情态，生动形象地表达出花朵美丽妖媚的特征，更显美好可爱，也抒发了喜悦的心情。 班级师生交流 （5）思考：将“帆”换成“小铃铛”、“伞”是否合适？ 明确：不合适。“帆”代表作者扬帆远航、拼搏奋进的精神。后文出现生命的长河与之呼应。 班级师生交流