1.1 中学序曲【高效实用教案】-【精彩课堂】2023-2024学年七年级道德与法治上册新课标大单元教学设计+必备知识梳理（统编版）

第一课 中学时代 第一框 中学序曲 课标要求： 1． 客观认识和对待自己，提高自我管理能力，具备迎接挑战的能力。 教学目标： （一）素养目标： 健全人格：能够主动适应社会环境的变化；正确认识自己，不断完善自我，保持乐观的态度。 （二）知识目标： 1．了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人一生成长的重要性。 2．知道中学生活面临着诸多机遇与挑战。 教学重点： 对初中生活有新的目标和期待。 教学难点： 中学时代对我们成长的重要价值和意义。 教学建议： 教法：讲授法、情境探究法。 学法：自主学习法、合作探究法。 教学过程： 一、创设情景，导入新课 欣赏歌曲《中学时代》，思考： 歌词：什么时光最值得珍爱/是这幸福的中学时代/什么时光最难以忘怀/是这美好的中学时代/友谊的阳光把心灵照耀/知识的泉水把心田灌溉/啊，中学时代，黄金时代/系着红领巾迈进校门/戴上团徽走向未来/什么时候懂得了人生/是在求知的中学时代/什么时候认识了世界/是在探索的中学时代/智慧的花儿在这里盛开/希望的苗儿在这里成材/啊，中学时代，黄金时代/系着红领巾迈进校门/戴上团徽走向未来…… 听了歌曲《中学时代》，你有什么感受? 提示：感受新环境，确立新目标，迎接新挑战。 教师过渡：今天，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字——中学生！我们站在新的起点上，对生活充满各种期待。现在就让我们进入本课的学习。 二、师生互动，探究新知 （一）新的起点 1．展示图片： 思考：（1）同学们从图片中看到了什么？ （2）你觉得初中生活怎么样？ （3）面对即将开始的中学生活，你有何感想？ 提示：（1）高大的教学楼，宽敞明亮的教室，新奇的实验，愉快的体育课。 （2）丰富多彩。 （3）中学时代是一个新的起点，我们会面临许多新的变化，需要在感觉新奇的同时尽快适应新的环境，开始新的生活。 教师总结：金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字——中学生！ 中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。 2．阅读教材P4“阅读感悟”。 思考：（1）为什么说中学教育在钱学森的人生道路中发挥着重要作用？ （2）你认为中学时代对一个人的一生有什么意义？ 提示：（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，钱学森在中学时代接受的教育为他之后的成长打下了坚实的基础。 （2）重要阶段、重要基础。 教师总结：中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义…… （二）成长的礼物 1．阅读教材P5“探究与分享”。 思考：（1）你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？ （2）它会给你的生活带来什么变化？ 提示：（1）选择哪一类或哪几类礼物都是可以的。 （2）选择“新的目标”可以让我明确前进的方向；选择“新的挑战”可以让我克服自身的不足，全面发展自己；选择“新的机会”可以让我有更多锻炼的机会；选择“新的可能”可以让我发挥自己的特长，提高自己的素质；选择“新的要求”可以让我明确中学生活的特点，全面认识自己，不断提升自己的能力，健康成长，为自己的人生发展奠定坚实的基础。 教师总结：①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。②中学生活为我们的发展提供了多种机会。③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 2．展示材料： 进入初中后，小明觉得有些不适应：学习科目多了，学习内容也不好学了，娱乐的时间越来越少了，作息时间变了，总感到生活上调整不过来，考试的分数也没有小学时理想了，连同学之间的关系都比小学时复杂了……为此，小明觉得很烦恼。 思考：（1）如果你是小明的好朋友，你会怎样劝他把握好中学时代呢？ （2）说说你在新的学习生活中的希望和打算。 提示：（1）尽快适应，自我调整，主动迎接挑战。 （2）①希望探索更多的知识，希望培养更多的兴趣爱好，希望自己越来越坚强。②多读书，上课专心听讲，不懂就问…… 教师总结：①在新的环境中，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象， 重新塑造一个“我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越上进，敢于表达，超越自我。②中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视