2.2 合理利用网络（含视频）-2023-2024学年八年级道德与法治上册高效课堂精品实用课件（统编版）

第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第二课 网络生活新空间 新空间 虚 拟 化 我与社会关系 养成亲社会行为 “双刃剑” 合理利用网络 很多平台缺乏准入门槛，审查机制薄弱，有些内容略乏低俗化，制假售假等，而青少年自控能力差、辨别是非能力，信息筛选能力差，容易沉迷网络，国家为了更好的保护青少年健康成长。 第二课 网络生活新空间 2.2 合理利用网络 教学目标 1.健全人格：通过思考网络给我们带来的烦恼和困扰，学生分享自己的想法，提升辨析取舍信息的能力，提高媒介素养，增强合理利用网络的能力。 2.法治观念和责任意识：通过两则材料的思考，学生能够辨别媒体中的不良信息，树立遵守网络规则的责任意识、法治观念。 （目标一和二完成子议题1） 3.责任意识：通过观看视频及结合自身的生活实际完成子议题2，学生懂得做一个有社会责任感、有公益心的网民，提升学生参与公共生活的责任意识。 教学目标 环节一 参与网络要理性 01 子议题1：互联网时代如何提高媒介素养？ A 当你用手机上网时有没有耽误学习、写作业、读书、锻炼的现象？ B 网络还给你带来了哪些困扰？ ①记忆力下降，影响身心健康。 ②沉溺网络脱离现实、荒废学业。 ③不良信息和网络犯罪威胁自身安全。 01 4 我们要浏览、寻找与学习、工作有关的信息，要学会“信息节食”。 B 我们应该如何对待难以取舍的海量网络信息、沉迷网络的问题？ 子议题1：互联网时代如何提高媒介素养？ 4 材料一：辨真假 （1）上述信息哪些是谣言，哪些是可取信息。 新冠患者将不以核酸阳性为依据 “医保卡”到期后需花 25 元换卡 防奥密克戎，必须戴 N95 口罩 5 月 1 日之后，全国将关闭所有的游戏 （2）请你分享一下辨别上述网络信息的方法。 子议题1：互联网时代如何提高媒介素养？ 如何辨别网络谣言？ 注意信息出处 01 关注官方信息 02 对信息进行多方验证 03 辨识信息内容 04 向他人求助 05 方法与技能 4 材料二：2022年6月9日北京通报新增一起涉酒吧聚集性疫情，北京12区已发现29名阳性人员，流调轨迹均指向北京天堂超市酒吧，疫情传播链仍不断延长。部分网民把矛头对准了去过酒吧的确诊患者，大肆进行人身攻击：“一晚上去4个酒吧，可真能折腾”、“一人终结北京夜生活”…… 确诊者的隐私信息也被泄露。 （3）请你评价一下材料中的部分网民的行为。 （4）日常生活中，我们应该如何正确对待材料中的网络谣言和网络暴力行为？ 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。同时，我们还要恪守道德、遵守法律。 基本准则 部分网民的网络暴力行为不仅违反道德，而且违反法律，侵犯了他人的隐私权，同时恶意攻击他人，宣泄负面情绪，给他人心理上、精神上造成极大的伤害。 信息节食 辨析网络信息 抵制不良信息 恪守道德 遵守法律 媒介素养 获取新知 促进沟通 完善自我 笔记 如何理性参与网络生活 相关链接P17 01 4 环节二 传播网络正能量 做网络的主人 01 4 视频一：北京101中学中学生参加2022年模拟政协会议活动 （1）运用“网络改变世界”相关知识，结合视频一谈谈学生参加2022年模拟政协会议活动的行为说明了什么？ （3）结合两则视频及课本知识思考给我们传播网络正能量的启示。 （2）结合视频二，思考我们通过网络平台传播网络公益会有哪些收获？ 网络促进民主政治的进步。我们利用网络平台建言献策，促进决策科学化、民主化；网络成为汇聚民智、促进社会和谐发展的重要渠道。 收获：提升个人能力，获得认可或尊重；践行社会主义核心价值观；即承担社会责任，又帮助他人；有利于培育积极健康、向上向善的网络文化。 子议题2：承担社会责任，做有公益心的网民，如何传播网络正能量？ 传播网络正能量 利用网络平台建言献策 践行社会主义核心价值观， 提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化 笔记 全国青少年网络文明公约 清朗网络空间，看我青年力量。广大青少年纷纷拟写“我的网络文明志愿宣言”。请仿照例句，写出你的宣言。 例句：我是一名老师，我要做到语言规范，为网络营造一个健康文明的环境，这是我的网络文明志愿宣言。 仿写：我是一名学生，________，这是我的网络文明志愿宣言。 拓展空间 理性参与网络生活 合理利用网络 传播网络正能量 负责的网络参与者 C 达标检测 1．观看漫画，对下面两幅漫画的认识，你不赞同的是（ ） A．网络是把双刃剑有利也有弊，要用其所长避其所短 B．网络交往中，我们应恪守道德与法律的基本原则 C．我们应提高安全防范意识，抵制一切形式直播带货 D．我们应提高辨别觉察能力，提倡理性适度的消费 C 2．2022年3月28日是全国第二十七个中小学安全教育日，某省各地