第四章生命之源—水分层选题-2023-2024学年九年级化学科粤版(2012)上册

2023-08-08
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第四章生命之源一水分层选题2023一2024学年九年级化学科粤 版(2012)上册 一、选择题。 1、下列实验设计不能达到实验目的的是() 选 A B C D 项 实 各加1g品红 加入等量 燃着的 的肥皂水 验 木条 方 分别取 干冷烧 10mL 案 空气 呼出气体 50mL冷水 50mL热水 硬软 RHI 水 实 探究蜡烛的 验 探究呼出气体与空气中 探究温度对分子运动速 区分硬水和软 燃烧产物有 目 O2含量的差别 率的影响 水 二氧化碳 的 A.A B.B C.C D.D 2、下列图像能正确反映对应变化关系的是() 02 固 的 有催化剂 体↑ 容器↑ 质量 的 中的 气 H 无催化剂 质 压强 体 量 Pa 质 0 0 反应时间s 反应时间s 反应时间s A t 反应时间 B 0 A.用等质量的氯酸钾固体制取氧气 B.密闭装置中一定质量的硫在过量的氧气中燃烧 C.在密闭容器中用过量红磷测定空气中氧气的含量 D.水的电解 3、下列实验能达到目的的是() 弹蕃夹 纱布 活性炭 纱布 干燥的 玻璃营 石英砂 烧杯 红磷 纱布 小卵石 红磷 某可燃气体 纱布 膨松棉 B D A.测定空气中氧气的含量 B.探究某可燃性气体是否含氢、氧元素 C.验证质量守恒定往 D.自制净水器净化泥沙水 4、载人飞船成功发射升空,其燃料发生化学反应的微观示意图如图所示,下列 说法正确的是() 。氢原子 → ○氧原子 丙 ●氮原子 A.参加反应的甲、丁分子个数比为1:1 B.甲中两种元素的质量比为1:2 C.丁属于相对分子质量最小的氧化物 D.反应生成的丙和丁的质量比为14:9 5、下列项目所涉化学知识正确的是() 项目 化学知识 A 垃圾分类回收 空易拉罐属于可回收垃圾 B 体育锻炼后喝淡盐水 氯化钠由原子构成 c 霓虹灯发光造美景” 氖气灯发红光产生新物质 D 用明矾处理浑浊的水 明矾生要起杀菌消毒作用 A.A B.B C.C D.D 6、如图所示是电解水实验装置图。下列说法错误的是() 电源 A.玻璃管b处产生的气体是氢气 B.a、b两处产生气体的质量比约是1:2 C.随着反应的进行,可观察到中间玻璃管内的水位上升 D.a处气体能使带火星的木条复燃 7、分析推理是化学学习的常用方法,下列分析推理正确的是() A.离子是带电的原子或原子团,所以带电的粒子就是离子 B.氧气是由氧元素组成的,所以制取氧气的反应物中一定含氧元素 C.单质只含一种元素,所以含一种元素的物质一定是单质 D.化合反应都生成化合物,所以有化合物生成的一定是化合反应 8、正确书写化学方程式是初学化学者的基本素质。下列关于水电解的化学方程 式书写正确的是() 通电 通电 A.2H,02H,+0, B.2H,02H,↑+0,t 通电 通电 C.H,0当H2+0 D.H,0H,↑+0,↑ 9、规范的实验操作技能是进行探究活动的基础和保证。下列实验操作中,不合 理的是() A.进行蒸发实验操作时,用玻璃棒不断搅拌 B.向试管中滴加液体时,滴管应伸入试管内 C.倾倒液体时,细口瓶的标签应该对着手心 D.给试管中固体加热时,试管口略向下倾斜 10、下列关于水的说法正确的是() A.水的蒸馏实验中要在烧瓶内放几粒沸石,目的是以防加热时出现暴沸 B.自来水经过沉淀、过滤、吸附、消毒后得到的是纯水 C.利用活性炭的吸附性可以降低水的硬度 D.只能通过水电解的实验,才能得出水是由氢元素和氧元素组成 11、甲、乙两物质发生反应的微观示意图如下,则说法正确的是() ●0+●0+00→ 甲 甲 乙 丙 丙 A.该反应前后分子个数保持不变 B.该反应属于化合反应 C.甲和乙的相对分子质量之和等于丙的相对分子质量 D.甲和丙中同种元素的化合价均相等 12、“价-类”二维图能反映元素的化合价与物质类别之间的关系。下图是碳元素 的价-类”二维图。下列说法不正确的是() 碳元素的化合价 +4 +2 CHa 2 氢化物单质氧化物酸盐物质类别 A.a=-4 B.X点对应的物质可以是金刚石或足球烯(C6o) C.X、Y、M、N点对应的物质都可以通过一步反应转化为Z D.取N点对应物质10.6gNa2CO3,加入足量的稀硫酸,得到二氧化碳气体的质 量一定为8.8g 13、下列仪器使用不当的是() A.在试管中进行化学反应 B.用量筒做反应容器 C.在烧杯中溶解食盐制取食盐水 D.溶解固体使用玻璃棒搅拌 14、2022年“世界水日”的主题是“珍惜水、爱护水”,下列有关水的说法不正确的 是() A.水是最常用的溶剂 B.海水淡化可缓解淡水资源危机 C.活性炭能吸附水中的色素和异味D.长期饮用蒸馏水有利于人体健康 15、将一定量的苯(CH)和氧气置于一个完全密闭的容器中燃烧,反应生成二氧 化碳、水和一种未知物X。测得反应

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