1.1 物态变化 温度 课件 -2022-2023学年北师大版物理八年级上册

第一章 物态及其变化 第一节 物态变化 温度 北师大版•八年级物理 上册 授课教师：凌凌一 目 录 01 自主学习 02 全程探究 03 全员提高 04 自我评价 PART 01自主学习 （一）学习目标 1. 能列举自然界和生活中不同状态的物质，理解气态、液态和固态是物质存在的三种状态。 2.知道在一定条件下，物质存在的状态可以发生变化。 3.能举例说明三种物态的基本特征。  1、物质由一种状态变为另一种状态的过程称为_______________。  2、固体具有一定的________和________，液体没有________却有一定的_________，气体既没有_________，也没有___________。  3、自然界中物体常见的三种状态是_________、_______、_________。  4、举出三个物态变化的例子________________________。 PART 01自主学习 （二）自学检测 知识点 1 铁钉 冰块 水 牛奶 气球中的空气 PART 02全程探究 探究一：物态及其变化 这些物质的不同状态有什么特点？ 物质可以分为三种状态：固态、液态和气态。 状态 体积 形状 流动性 举例 固态 有一定体积 有一定形状 不流动 铁钉、冰块 液态 有一定体积 没有固定形状 流动 水、牛奶 气态 没有一定体积 没有固定形状 流动 空气、水蒸气 将冰块放入烧杯中，用酒精灯对烧杯缓慢加热，观察冰块的变化。 现象：冰可以变成水，水可以变成水蒸气。 结论：在一定的条件下，物质存在的状态可以发生改变。 物质由一种状态变为另一种状态的过程称为物态变化。 知识点 1 PART 02全程探究 探究二：温度及其测量 物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。 怎样准确判断物体或环境温度的高低呢？ 用手触摸长时间放在教室中的金属块、木块和泡沫塑料块，感觉一下它们的温度是否相同。 冷水 热水 温水 冷！ 热！ 冷！ 热！ 实验表明，要准确判断物体或环境温度的高低，仅凭感觉是不可靠的。 测量温度的仪器叫作温度计。 把标准大气压下的冰水混合物的温度定为0℃，沸水的温度定为100℃；0℃和100℃之间分成100个等份，每个等份代表1℃，低于0℃用负数表示。 温度计的使用： 最高温度 110℃ 最低温度 －20℃ 量程：－20℃~110℃ 量程：温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。 分度值：1℃ 分度值：每一小格代表的温度值。 × × × √ 温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。 温度计的使用： （平视） （俯视） （仰视） × × √ 读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。 温度计的使用： 量程 35℃～42℃ 0.1℃ 分度值 人体体温的变化一般在35℃～42℃之间。 体温计 体温计的使用： 测体温时 缩口 读体温时 使用体温计前要往下用力甩几下。 水银膨胀能通过缩口升到直管内。 体温计离开人体，水银遇冷收缩，直管内水银来不及退回玻璃泡就在缩口处断开，故仍然指示原来的温度。 各种各样的温度计 PART 03全员提高 （一）统一观点 1、下列情景中，属于物态变化的是（ ） A.一块铁放在火炉中烧红了 B.点燃的蜡烛越少越短 C.玻璃杯被打碎了 D.阳光下，小雪人“流汗”了 PART 03全员提高 （二）课堂检测 D 2、烧开水时，壶嘴会冒出很多“白气”，这些“白气”是 （ ） A.水蒸气 B.悬浮在空气中的小水珠 C.热空气 D.白烟 PART 03全员提高 （二）课堂检测 B 3、一支体温计使用前没有将水银柱甩下去，用它先后两次测量甲、乙两人的体温，体温计的示数分别是38℃和39℃，则下列判断正确的是（ ） A.甲的体温是38℃，乙的体温是39℃ B.甲的体温低于38℃，乙的体温是39℃ C.甲的体温不高于38℃，乙的体温是39℃ D.因为体温计使用前没有向下甩，所以甲、乙两人的体温无法确定 PART 03全员提高 （二）课堂检测 C 4、如图所示是实验室常用温度计，关于它的说 法正确的是 （　　） A．该温度计的示数为39℃ B．该温度计的分度值是0.1℃ C．常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 D．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被 测物体读数 PART 03全员提高 （二）课堂检测 D 5、下列温度值最接近实际的是（　　） A．健康成年人的体温是39℃ B．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25℃ C．洗澡时淋浴的适宜水温是60℃