2.1 学习伴成长（课件+视频）-【精彩课堂】2023-2024学年七年级道德与法治上册新课标大单元教学课件（统编版）

第一单元　成长的节拍 第2课 学习新天地 第一框 学习伴成长 部编人教版七年级上 导入新课 学 双手 结绳 房子 雏鹰飞翔 习 学习 你认得这两个字吗？在你看来，①至⑦各自表达什么意思？ 还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人摆弄绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 学习目标 课标要求(2022 年版) 素养目标 知识目标 树立正确的学习观念，养成自觉、主动的学习态度。 健全人格：树立正确的学习观念，养成自觉、主动的学习态度，树立终身学习的意识 1．知道学习是中学阶段的重要任务 2．知道初中阶段的学习包括知识的获取和各种能力的培养 3．了解适应当今社会发展的学习观念，知道终身学习的意义 学习重点、难点 教学重点：学习的重要意义。 教学难点：树立终身学习的意识。 1. 学习的含义 思考：今天人们怎么看待学习呢？判断：他们是在学习吗？ 掌握科学文化知识 培养实践能力 小丽在课余阅读课外书籍 小芳和小华参加义务植树 探究一 打开学习之窗 探究新知 自理自立能力 小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭 与人交往的能力 小敏在社区进行疫情宣传 小兰陪奶奶聊天 培养做人的品质 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生，和同伴一起聊天。 培养心理品质 你经历的学习有哪些？和同学一起讨论，看谁想得最多。 上网 讨论问题 购物 弹钢琴 洗碗 游泳 学习 社会实践能力 人际交往能力 自理自立能力 掌握知识的能力 阅读 辅导同学 听课做题 …… 人际交往能力 社会实践能力 掌握 知识 …… 自理自立能力 学习 知识归纳 学习包括知识的获取，能力的培养以及如何做人。 学习的含义 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我觉得和同学一起玩很有意思！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 【探究与分享】 同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？ 收获 愉悦的心情 收获 历史知识 培养 实践能力 收获 同学友情 2. 学习的形式 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则…… 总结 3. 学习的态度 歌词反应了一种什么样的态度？你觉得学习的正确态度是什么？ 学习需要自觉、主动的态度。 假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校， 也可能收获不多。 带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 学习的态度 思考：你觉得自己开学以来的学习态度是端正的吗？如果不是，会有什么危害呢？你又打算怎么改正呢？ 点拨：（1）假如没有积极的学习态度，即使身处学校， 也可能收获不多。 （2）自觉、主动地学习。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 探究与分享 阅读漫画 写字的儿童 演奏乐器的少年 牙牙学语的婴儿 学滑轮的少年 和同伴一起游戏的儿童 蹒跚学步的幼儿 每个人都要学习吗？ 每个人都要学习，不学习就无法成长。 4. 终身学习 长大成人以后，我们还需要学习吗？ 长大后还需要学习，学习没有终点 材料展示 据报道，92岁的吴天雄原是合肥叉车厂的一名职工。1980年退休后，他了解到蜂毒可以治病，因此对蜂毒产生兴趣，并经常到中国科学技术大学的课堂学习蜂毒知识。很快吴天雄被中科大生命科学院的老师发现，于是便让他在生物系当一名清洁员，可以在闲暇时间到课堂学习。此外，吴天雄还跑到安徽农村，利用在中科大学到的养蜂知识帮助当地农民脱贫致富，还将自己的退休金拿出部分支援农村贫困地区。 80岁时，为了更好地研究蜂毒理论，吴天雄进入合肥市第28中学初中部学习生物、化学等基础知识。12年，早已把“学习”当作习惯的吴天雄重回中国科学技术大学的课堂，每周三上午学习中华文化的相关课程。“有的人说年纪大了，记忆力不好，没法再学习了，我不这么认为，我要将学习这件事进行到底。”吴天雄说。 学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 总结 名人名言 庄子·养生主：吾生也有涯，而知也无涯。 荀子·劝学：学不可以已。 管子·权修：一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。 当你看到眼前的景色时，你可以说：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。” 而不是只会说：哎呦，我去，好多鸟！ 这就是学习的意义 请你描述下面图片的景色 教学目标 读图感悟 探究二 学习点亮生命 1. 我们为