专项复习素质评价——实际应用（专项训练）-一年级上册 数学人教版

人教版数学一年级上册 专项复习素质评价 ——实际应用 一、 (每空2分，共6分) 原有 借出 还剩 一班 18本 8本 (　　)本 二班 (　　)本 9本 7本 三班 19本 (　　)本 8本 二、 (第3题8分,其余每题4分，共16分) 1. 踢毽子的有人，跳绳的有人，一共有人。 　 　　 　(人) 2. 一共有条鱼，左边有条鱼，右边有几条鱼？ 　　　　 (条) 3. (1)水里有只鸭，岸上有只鸭，一共有只鸭。 (只) (2)白鸭有只，灰鸭有只，一共有只鸭。 (只) 三、 (每小题3分，共15分) 1. 华华有两盒蜡笔，一共有12支，下面(　　)号不是她的。 ①　 ②　　　③ 2. 【新角度】下图中要解决的问题是(　　)。 ①箱子里有多少个篮球 ②右边有多少个篮球 ③一共有多少个篮球 3. 下面是同同的剪纸作品，求她一共剪了多少幅作品，列式错误的是(　　)。 ①2＋9＝11(幅) ②6＋5＝11(幅) ③7＋4＝11(幅) 4. 【新考法】能用算式“9＋6”解决的问题是(　　)。 ①9本书，看过了6本，还有几本没看 ②9本故事书，6本漫画书，一共有多少本书 ③9本故事书，6本漫画书，再买几本漫画书就和故事书同样多 5. 是运动会开始时间，因为天气原因，运动会推迟1天，推迟到了(　　)。 ①　星期三 ②　星期四 ③　星期五 四、 (每小题4分，共20分) 1. 　　2. 　　(支)　　　 　(个) 3. 　　(个) 4. 一共有多少？ 　　　　(只) 5. 　　　　(只) 五、 (共43分) 1. 一辆微循环公交车上已经坐了3名乘客，还有几个空位？(6分) 　　(个) 2. 【新情境】原来有多少辆共享单车？(6分) 　　(辆) 3. 剪纸是我国古老的民间艺术。下面是典典的剪纸作品，算一算，他一共剪了多少幅作品？(8分) 　　　　　 　 方法一：(幅) 方法二：(幅) 4. 宣传牌遮住了盆花。(6分) 　 5. 【新角度】同学们计划租两辆不同的车去游玩。(17分) ① ② ③ 　 限乘客7人　　 　限乘客4人　 　 　 限乘客12人 (1)最少可坐多少人？　 　　　(2)最多可坐多少人？ (人) 　 (人) (3)科技小组共有16人，租(　　)号车和(　　)号车正好合适。 (人) ★挑战题： (10分) 一(2)班第1小组的同学站成一排，从左往右数，1～5号是男生，10～18号是男生，其余是女生，这个小组一共有多少名男生？ 答案 一、10　16　11(从上到下填) 【点拨】横着读表格，如一班原有18本书，借出了8本，求还剩多少本，列式为18－8＝10(本)。 二、1. 6　7　13　6＋7＝13 【点拨】“？”在大括号的下面，所以需要求的是踢毽子和跳绳的总人数，用加法计算，列式为6＋7＝13(人)。 2. 15　3　15－3＝12 【点拨】一共有15条鱼，左边有3条，求右边有几条鱼，用减法计算，列式为 15－3＝12(条)。 3. (1)6　6　12　6＋6＝12 (2)9　3　12　9＋3＝12 【点拨】两道题求的都是一共有多少只鸭，观察角度不同，列出的算式也就不同。第(1)题是把鸭子分为水里的和岸上的两部分，列式为 6＋6＝12(只)；第(2)题是把鸭子按颜色分成两部分，列式为9＋3＝12(只)。 三、1. ①　【点拨】①是4支，②是6支，③是6支，因为6＋6＝12(支)，所以华华的两盒蜡笔是②③，①不是她的。 2. ①　【点拨】观察图可知，“？”在大括号的上面，在箱子的这一边，所以要解决的问题是箱子里有多少个篮球，故选①。 3. ①　【点拨】求同同一共剪了多少幅作品，有两种不同的方法。第一种，按左右位置分，左边有6幅作品，右边有5幅作品，一共有6＋5＝11(幅)作品；第二种，按剪纸的类型分，有7幅，有4幅，一共有7＋4＝11(幅)作品，所以列式错误的是①。 4. ②　【点拨】选项①，求还有几本没看，用减法计算，列式为9－6；选项②，求一共有多少本，需要将故事书的数量与漫画书的数量合起来，列式为9＋6；选项③，求再买几本漫画书就和故事书同样多，就是求漫画书比故事书少几本，用减法计算，列式为9－6。 5. ①　【点拨】本题可以用画图法帮助分析，如图所示： 所以推迟到了星期三。 四、1. 9－4＝5 【点拨】“？”在大括号的上面，在文具盒这一侧，所以要求的是文具盒里有几支笔，用减法计算，列式为9－4＝5(支)。 2. 9＋4＝13　【点拨】“？”在大括号的下面，所以求的是左边9个葫芦和右边4个葫芦合起来是多少个葫芦，用加法计算，列式为9