从新高考视角解读部编高中历史教材所有地图（世界史部分）课件--2024届高三统编版（2019）历史一轮复习

时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。 （1）最初的文明分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域（上述都是大河文明），以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区（ 海洋文明）。（古代大河文明的专制色彩更强烈，海洋文明的民主色彩更浓厚。） （2）在这些古代文明中，奴隶主占有生产资料，把持国家权力，剥削奴隶和平民。同时，由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。 （3）古代大河文明的共同特征：都处在大河流域附近；土地肥沃，以农业经济为主；都建立了统一的奴隶制国家；政治上强调专制和权力的集中。 印欧人的迁徙推动了亚欧大陆中西部几个重要文化区域的形成和发展。 1.印欧人的起源 可能起源于东欧平原，他们是游牧民，驯养了马匹，制造了马拉战车。（马对游牧民族的迁徙极其重要；开阔的平原有利于马拉战车的出现和应用。） 2．印欧人的早期迁徙 从公元前 2 千纪初起，以印欧人为主体的游牧部落陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区。 迁徙区域 概况 小亚细亚和伊朗高原 印欧人分别发展为赫梯人和波斯人 巴尔干地区 印欧人与当地居民融合，形成古代的希腊人 印度河流域 印欧人发展为雅利安人。从印度河流域推进到恒河流域，把马和铁等 带到印度 公元前8—前6世纪，古希腊人以移民方式扩大影响。他们凭借自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民。在200年左右的时间里，他们在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。 海洋文明具有开放性、扩张性、包容性和冒险精神。（靠海并不一定就是海洋文明，比如埃及靠海，但是属于典型的大河文明。） 公元前 4 世纪晚期，亚历山大东征的意义（积极影响） （1）亚历山大试图以希腊文化为主导，来融合埃及和西亚文化。这促进了希腊文化与东方文明的交流融合，开拓了人们的眼界。许多希腊人移民到了西亚，其生活方式、风俗、语言和文字不断传入东方。 （2）东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑，东方的天文学和数学知识也传入希腊、西方，丰富了西方的知识宝库。 （3）亚历山大的东征，还开辟了东西方贸易的通路。他在东方建立的几十座城市，都逐渐发展成为商业中心。如埃及的亚历山大港当代仍是埃及著名的大海港。 （4）农耕文明的进一步发展，促使波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国先后崛起，亚欧大陆的农耕文明区逐渐连接起来。 1.“希腊化时代”概况 公元前 323 年，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。这些区域被统称为“希腊化世界”。从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约 300 年被称为 “希腊化时代”。马其顿王国被罗马征服后，演变为罗马的“马其顿行省”。 2.“希腊化时代”特点 （1）多元性 马其顿扩张后的帝国空前的广袤，首次统一了地中海以东的领域，足迹跨越亚、欧、非三洲。这次对外扩张促进了文化的交流，形成了包括希腊文化、埃及文化、西亚文化以及波斯文化的希腊化文化。 （2）开放性 伴随着东西方文明交互渗透的过程，超越种族和国界的观念开始呈现。在希腊化的过程中，各地区和各部落之间的差别在缩小，从前的宗教、城邦和公社的闭关自守性在逐渐发生着变化，经济和文化的联系在扩大，人们的活动超越了过去的城邦界限，出现了统一的希腊化世界的经济体系，希腊化时期的世界主义取代了过去狭隘的民族主义，在多元文化共存局面下的希腊化世界呈现开放的全球意识。 （1）罗马共和国(公元前509—公元前27年）。罗马帝国在公元前27年建立，在公元395年后分为西罗马帝国（395—476年）和东罗马帝国（395—1453年） （2）注意图中北方部分边界，罗马帝国也修建了长城。也说明罗马的北方边疆形势较为严峻，这也是后来西罗马帝国灭亡的重要原因之一。 （3）随着疆域的扩大，社会复杂程度也随之提高，社会治理难度加大。法律是进行社会治理的重要手段，罗马法的调整（万民法）适应了罗马疆域扩大背景下的国家治理。 （4）中国秦朝修建了连通全国的驰道和直道，罗马帝国有“条条大道通罗马”的说法。古代世界的大国重视修建大通道，主要是因为道路便于政令的传达与贯彻、运输物资、便于军事行动等，加强中央对地方的控制，从而更好地维护统治。 公元前后，汉朝和罗马帝国分别兴起于亚欧大陆的东西两端。两大强国之间缺乏官方的直接往来，但通过丝绸之路（当时罗马称中国人为“赛里斯人”，双方有间接的经贸和文化交流。早在波斯帝国时期，中国的丝绸已到达地中海东岸。 东汉的班超(32—102年)为经营西域，曾派甘英出使大秦。甘英中途受阻返回，但到达了波斯湾沿岸，开辟了通往西亚的路线，密切了与西亚的联系。罗马在征服地中海东部地区后，当地商人也有意向东，尝试与汉