第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

【 课 程 标 准 】 [ 梳 理 线 索 ] 一. 石器时代的古人类和文化遗存： 二. 从部落到国家： 1. 旧石器时代的古人类 2. 新石器时代的古人类 1. 部落联盟时代：禅让制 2. 夏朝：国家特征 国家特征尚不明显 1. 重点 中华文明起源的多元性；中国早期国家的特征。 2. 理解 社会形态概念。 3. 学会：图文史料运用(P2图文；P3、4、6示意图) 三. 商和西周： 第1课 中华文明的起源与早期国家 1.政治制度 2. 经济发展 生产生活、代表遗址、社会组织、分布特征 早期国家的发展 一 ：石器时代的古人类和文化遗存 能力提升： 原始人群 旧石器时代(距今约260万年～约1万年前) （打制石器）遗址数百处 母系氏族公社 父系氏族公社 新石器时代(距今约1万多年前～约四五千年) （磨制石器）遗址上万处 典型代表： 元谋人：距今约170万年 北京人：距今约70—20万年 山顶洞人：距今约3万年 典型代表： 黄河流域：仰韶文化 大汶口文化 长江流域：河姆渡文化 典型代表： 黄河中下游：龙山文化 辽河上游：红山文化 长江下游：良渚文化 生产工具是社会生产力发展的重要标志 二 ：从部落到国家 基础知识整合： (二) 早期国家的产生： 夏朝：约BC2070年——约BC1600年 ——我国最早的奴隶制国家 ① 约BC2070年，夏禹建立夏朝； ② 权力继承方式： 公天下变为家天下，“传贤”到“传子” ③ 中央机构：较为完备的机构与官职 ④ 地方管理特点：较为松散 ⑤ 夏桀亡国，商汤灭夏。 启用世袭制代替禅让制 夏王直接统治夏后氏部落，其他部族实行间接统治。 二 ：从部落到国家 重点问题阐释： (二) 早期国家的产生： 内容或基本特征： 是(实质)： 王位世袭制代替了禅让制 ( “家天下”取代了“公天下” ) 人类社会进入到阶级社会；国家制度（政治制度）应运而生。 古代部落联盟(时间) 选举首领(内容)的一种较为理想的政治模式(实质)。 民主 推选 选 贤 任 能 ①方式： ②依据： 思考1：什么是禅让制？ 思考2：王位继承方式发生了怎样的变化？ 主要内容： 是(实质)： 影响： ①依据： 由“传贤”“传子” ②方式： 一家一姓中传承(父子相传，兄终弟及) 我国古代社会基本的王位继承方式 体现了权位的不可转移，后来成为封建君主专制制度的基本特征之一。 思考3：说明了什么？ 政治制度 主要内容及作用 始创 中 央 地方 王位世袭制 取代了禅让制 设相、卿士等 卜、祝、史 掌管政务； 负责祭祀占卜和记录王朝大事； 侯、伯等 (对象)臣服商朝的方国首领； (义务)定期纳贡；奉命征伐； 甚至可以废立商王；  权力很大，是中央最高官吏 商朝的相---伊尹 参于决策、辅佐商王； 二 ：从部落到国家 重点问题阐释： ①层层分封，等级森严； ②以血缘关系为纽带，政权与族权相结合，具有“家天下”( 即家国一体 )的部族色彩； ③土地与权利、义务相结合是维系纣王于诸侯关系的又一纽带； ④最高统治集团尚未真正实现权力的高度集中。 问题3. 其实质（性质）是什么？ 是国家政权的组织形式（地方管理）； 也是一种分级立宗的等级制度。 材料1：西周分封制下的社会秩序 (示意图) 国君(王) 诸侯 卿、大夫 士 庶人(平民) 奴隶 问题2. 概括主要特点？ 材料2：《荀子·儒效篇》记载： “（周公）兼制天下，立七十一国， 姬姓独居五十三人。” 重点问题阐释：分封制 三 ：商和西周 三 ：商和西周 基础知识整合： (二) 西周： 约BC1046年—BC771年 产生 目的 主要 内容 评 价 ①“分”给谁？ ②“分”哪里？ ③诸侯的义务？ ④主要的权力？ “封建亲戚，以藩屏周” (2)积极作用： (3)存在问题： 随着诸侯权力的膨胀，易造成割据与分裂； (史识) 说明了--西周时期并未实现真正意义上的权力集中。 加强了...... 扩大了...... 形成了......以及天下一家的文化心理认同，为后世华夏民族文化发展打下基础。 (1)结果： 形成了贵族统治阶层内部的森严等级“天子—诸侯—卿大夫—士” 2.西周制度建设：分封制 目的 主 要 内 容 作 用 ①核心：是“嫡长子继承制”  即按照血统远近以区别亲疏(确立大、小宗) ②原则：“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长” ①作用：保证了...... 有利于..