口语交际 ：一起做游戏（教学设计）-统编版语文一年级下册

口语交际 一起做游戏 【教学目标】 1.介绍一个游戏时，把游戏规则说清楚。 2.能积极主动邀请小伙伴一起做游戏。 【教学重点】 介绍一个游戏时，把游戏规则说清楚。 【教学难点】 介绍游戏时，能用上简单的连接词或点列步骤说清规则；一边说一边做动作。 【教学课时】一课时 【教学过程】 一、情境导入，激发兴趣 师： 第一次见面，老师想和大家玩一个猜猜猜的游戏，可以吗？（可以），这个猜猜猜游戏是这样玩的，首先你仔细看图或者认真听，猜猜这是什么游戏？然后举手告诉我。第一幅图是什么游戏？第二幅图是什么游戏（要求把话说完整），听音乐猜游戏。看来你们了解的游戏可真多啊！那今天，我们就来学习口语交际一起做游戏。请齐读课题 二、情境练习，习得方法 （一）学习邀请对方做游戏 1.一起做游戏之前，我们要先邀请小伙伴，那我们应该怎样邀请呢？（有礼貌、热情和商量的语气）谁来邀请李老师玩游戏？（用了请字，真有礼貌，你邀请时眼睛也看着我，还叫了我的名字，我也感受到了你的真诚，你声音很响亮，邀请时还说到了游戏的名字，真是个大方的孩子。） 2、如果是不认识的人，我们怎么邀请呢？（先打招呼，介绍自己） 谁来试着邀请一下？看来我们班上没有用喂喂喂来邀请人的孩子，你们真是个有礼貌的孩子。 3、被邀请的人该怎么回答呢？我来邀请邀请，邀请两名学生回答。谢谢你的回答。（板书：及时回应） 4、如果我有事情要做，不能玩游戏，我该怎么回答？（对不起，我今天没有时间，下次我们再一起玩。）那邀请的人又该怎么说呢？（好的，我们下次再玩。） 5.师小结：玩游戏时邀请者要热情、大方；说话时，眼睛看对方。被邀请者要积极参与；如果不参加要说清原因，婉言谢绝。 （二）学习介绍游戏的方法 1.学会了怎么邀请人做游戏，那我们就一起玩游戏吧！这个游戏的名字叫贴鼻子。 2、你看我把缺了鼻子的小丑请到了我们教室，谁会玩这个游戏呢？不会玩的该怎么办呢？（我们要教教他们，给他们说清楚游戏规则）谁来说一说这个游戏怎么玩？（邀请两个小朋友上来玩）别的小朋友要学会认真倾听，会倾听的小朋友不会随意打断别人说话，会听到最后一句话，如果听完之后有问题，举手说。那样才会有礼貌，我相信你们这么有礼貌一定会做到。是不是？ 3、 贴鼻子的游戏是这样玩的，首先要分工，一个人贴鼻子，另一个人来指挥，接着贴鼻子的人要蒙上眼睛，原地转三圈，然后走到黑板旁可以询问三次指挥的人来贴鼻子。最后谁把鼻子的位置贴对了，谁就赢了。你们知道这个游戏怎么玩了吗？ 4、 那他们是怎么玩这个游戏的？（打乱顺序蒙眼睛、转三圈、听指挥、贴鼻子）。 5、 我的这个顺序有点乱。 师提示介绍游戏的方法：可以用上“首先……接着……然后……最后”等连接词。也可以使用“第一步，第二步，第三步”分步骤清楚表达游戏规则。首先怎么样？接着怎么样？然后怎么样？最后怎么样？请两到三个孩子回答（板书：用上连接词 条理） 他们再说的时候还一边说一边做动作，能让听的人更容易明白。（板书：边说边做动作 明白） 5. 学生同桌自由练习，根据黑板上的提示，用上连接词，边说边做动作，说说“贴鼻子”游戏的玩法。 6. 再次指名学生玩“贴鼻子”游戏并介绍规则，师生共同评价。 三、玩游戏 1、听了几遍规则，会玩了吗？小组合作，一个人做邀请人，另外三名同学作为被邀请人。被邀请人要有不会玩，有事不能玩的情况。的玩完之后，请同学评价一下，他们能得几颗星。第一颗星是邀请时礼貌热情，被邀请人回应及时。第二颗星是说清楚游戏规则，安排游戏次序。第三颗星玩的时候给伙伴多一些鼓励和帮助。 2、 这四位同学可以得几颗星呢？谁来说，为什么？他们做到了哪几点？ 3、 贴鼻子的游戏会玩了吧? 4、 说一说 今天我们玩了贴鼻子的游戏，平时你们最喜欢玩什么游戏？为什么？出示句式说一说。 四、推荐游戏，巩固方法 1你们都有自己喜欢的游戏，就和同桌互相介绍游戏。 2.同学参加班级“游戏大比拼”，向全班介绍游戏。 3.每组介绍完毕，根据评价标准选出“最佳推荐者”和“最受欢迎游戏”。 五、练习说话。 出示写话训练的句子。 六、课堂总结，作业延伸 师：孩子们，这节课老师非常开心！因为通过你们准确、有条理的介绍，我知道了不少新游戏该怎么玩。课后，和同学玩一玩这些游戏吧！回家别忘了向家人、邻居介绍，邀请他们一起做游戏。 板书： 一起做游戏 热情邀请，积极参与。 说清玩法，加上动作。 $$