第12课《台阶》课件（共20张PPT ） 2022-2023学年统编版语文七年级下册

台 阶 李森祥 人生是一节一节台阶 许多人渴望在台阶上找到 自己的高度 父亲正是如此 可是 -果真吗? (自读课文,1课时) 新课导入 学习目标 1.理清故事情节,通过细节描写,欣赏人物形象。 2.体会“台阶”的含义,把握小说主题。 作者简介 李森祥:当代作家,中国作家协会会员。1987年开始文字创作,代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》等。 本文选自同名小说集《台阶》。作者根据当时中国农村经济落后、生产力水平极低的情况下,许多农民以一种坚忍不拔的毅力,立志改变现状这一社会现实写了这篇小说。 预习检测 凹( ) 凼( ) 门槛( ) 砌( ) 揩( ) 嘎叽( ) 筹划( ) 烦躁( ) 尴尬( ) 撬( ) 涎水( ) 晌午( ) 唿嗒( ) 黏性( ) 嵌着( ) 烟瘾( ) 舀( ) 大庭广众( ) 硌( ) 庄稼茬( ) 微不足道( ) āo dànɡ kǎn qì kāi ɡā jī chóu zào ɡān ɡà qiào xián shǎnɡ hū dɑ nián qiàn yǐn yǎo tínɡ ɡè chá wēi 字词检测 厚道: 醒悟: 自言自语: 言外之意: 微不足道: 大庭广众: (形)对人宽厚不刻薄。[近]宽厚。[反]刻薄 (动)从迷惑、错误中清醒、觉悟过来。[反]迷惑|糊涂。 自己一个人低声嘀咕。 话里没有明说的本意。 非常藐小,不值得一提。[近]微乎其微。 指人多的公开场合。[近]众目睽睽。 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( D) A.大美龙岩,美在1.9万平方公里的秀美山水,也美在革命老区人民质朴厚道的人文之风。 B.人耳在很大程度上已经进化为一种预警系统,这决定了噪声必然是令人烦躁的。 C.在许多场合,有一些话不好直说,往往旁敲侧击,让对方听出言外之意,不失为明智之举。 D.疫情下,这条商业街冷冷清清,昔日大庭广众的盛况已不复存在。 D “大庭广众”,指人很多的公开场合。这里用错对象〕 小说三要素:人物、故事情节、环境。 1.人物是小说的第一要素,塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。 2.故事情节通常包括:开端、发展、高潮和结局几个部分,有时前面还有序幕,后面还有尾声。这几个部分组织在一起, 形成完整的故事情节,用以展现人物性格,表达中心思想。 3.环境包括社会环境和自然环境,重点是社会环境。 体裁介绍 小 说 在阅读小说的过程中,我们很容易被小说情节吸引,现在,请同学们速读课文,梳理小说情节,完成表格填写并用简洁的语言概述课文的内容。 初读课文,梳理情节,整体感知 情节阶段 情节概括 开端 发展 高潮 结局 开端(1-9):父亲觉得自己家的台阶低,要造高台阶的新屋, 含蓄体现父亲对生活的期盼与追求。 发展(10-16):父亲开始了漫长的准备,凸显父亲吃苦耐劳, 一心造屋的坚定意志。 高潮(17-25):终于造起了有九级台阶的新屋,凸显了父亲尽 心尽力造新屋的满足感、幸福感。 结局(26-32):新屋落成了,人老了,身体也垮了,凸显了 父亲造了新台阶后的失落感。 父亲觉得自家的台阶低,会低人一等,决心要盖一栋有高台阶的新屋。他终年辛苦,准备了大半辈子,终于建起了有 9 级台阶的新屋,但此时的父亲老了,身体也垮了。 细节赏析,把握人物 1.文章多角度、多层次地围绕“父亲”这位农民进行了反复的细节描写。 细读课文1—25段,请你从以下话题中任选两个,先明析细节描写的方法,然后进行批注。 话题:(1)父亲的脚 (2)父亲的目光 (3)数字的运用 (4)父亲的草鞋 (5)父亲的头发 (6)父亲的笑 【知识卡片 】细节描写,是对人物的语言、动作、神态、社会环境中,某些具有特征的细微之处的生动细致的描绘。它细而不微,如同荷叶上的露珠,使整个荷塘闪耀着珍珠般的光彩。 作用:主要是刻画人物性格,塑造人物形象。通过细节描写来反映人物的思想品质,表现人物性格的多样性;使人物形象更更富生动。 台阶旁栽着一棵桃树,桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里,能看见别人家高高的台阶,那里栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。 神态描写,刻画了父亲坐在台阶上抽烟的神情,非常专注、坚定,连烟雾和柳枝都摇不散他羡慕、向往的目光。于是父亲下定决心争取能早日造起高台阶的新屋。 要强、有志气、不甘人后,希望受到别人尊重。 父亲的目光 父亲是一个老实厚道的农民 父亲是一个谦卑的农民 父亲是一个要强的农民 …… 勤劳、顽强、倔强 淳朴、善良、谦卑 要强、有志气、不甘人后不怕千辛万苦、愚公移山的精神、坚韧不拔的毅力 父亲的形象 文章为什么不用“父亲”做题目而用 “台阶”做题目呢?文中不同的台阶对父亲来说意味着什么?作者想通过“父亲”这一形象表达怎样的情感? 把握