5.4 环境因素参与调节植物的生命活动-【生物优课PPT】2023-2024学年高中生物选择性必修1同步PPT课件

环境因素 参与植物的生命活动 第五章|第四节 问题探讨 思考 种子萌发后，根向地生长、茎背地生长。如果将幼苗横过来，茎会弯曲向上生长，根则弯曲向下生长。 1.茎和根的生长是受哪种因素调节的？ 2.如果将该幼苗横放在太空中的“神舟十三号” 内，它的根、茎可能会怎样生长？为什么？ 是由重力因素调节的。 根和茎很可能会继续横向生长,因为太空中 几乎没有重力。 问题探讨 思考 种子萌发后，根向地生长、茎背地生长。如果将幼苗横过来，茎会弯曲向上生长，根则弯曲向下生长。 3.根的向地生长和茎的背地生长有什么意义呢？ 根向地生长，可以深扎根，利于吸收水分和无机盐； 茎背地生长，可以将枝条伸向天空，利于吸收阳光进行光合作用。 光对植物生长发育的调节 01 参与调节植物生命活动的其他环境因素 02 植物生长发育的整体调控 03 目 录 CONTENTS 知识点一 光对植物生长发育的调节 一、光对植物发育的调节 思考 资料1 少数植物（如烟草和莴苣）的种子需要在有光的条件下才能萌发，有些植物（如早熟禾和毛蕊花）的种子在有光条件下萌发得好一些，还有一些植物（如洋葱和番茄）的种子萌发，则受光的抑制。研究发现，萌发的需要光的种子一般比较小，储藏的营养物质也很少。 不是。光参与调节许多植物的种子萌发过程。 毛蕊花 1. 那些需要光才能萌发的种子是需要光照给种子萌发 提供能量吗？ 一、光对植物发育的调节 资料2 豆芽是在黑暗的环境中培育的，它的细胞中不含有叶绿素，茎（实际上很大一部分是下胚轴）比在光下要长很多。豆芽一旦见光，就会发生形态变化并长成豆苗。 2. 从豆芽到豆苗，光对植物的颜色和形态有什么影响？ 光既促进叶绿素的合成从而使豆苗变成绿色，也会影响豆苗的形态。 思考 一、光对植物发育的调节 资料3 很多植物的开花与昼夜长短有光。例如，菠菜只有白天长度超过13小时才开花；菊、水稻则要在白天短于一定的时长才开花。当然，也有不少植物的开花与昼夜长短没有关系，比如黄瓜、棉花、向日葵等。 3. 有些植物根据昼夜长短“决定”是否开花，是哪种环境因素在起作用？这与植物激素的分泌有关系吗？ 是光照时长(黑暗时长)在起作用；与植物激素的分泌有关。 思考 一、光对植物发育的调节 萌发需要光照的种子一般较小，这是对环境的适应一一萌发后能立即进行光合作用，从而避免在无光条件下萌发后“饿死”；植株在生长、开花过程中，跟随着光照的节奏，能保证生命活动正常进行，能保证正常地繁行后代，这也是植物对环境的适应。 4. 种子发芽，植株生长、开花接受光的调控，是如何体现植物对环境的适应的？ 思考 一、光对植物发育的调节 光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。 光调控植物生长发育的反应机制示意图 知识点二 参与调节植物生命活动的其他环境因素 二、参与调节植物生命活动的其他环境因素 资料1 温带地区，树木年复一年地加粗，构成一圈圈的年轮，表现出季节周期性变化。年轮形成的原因是：在春夏季细胞分裂快、细胞体积大，在树干上形成颜色较浅的带；在秋冬季细胞分裂慢、细胞体积小，树干上形成颜色较深的带。 1. 树木的年轮与季节的温度变化有什么直接关系？ 年轮的形成，是树木生长对一年中不同时期环境温度反应的结果。 讨论 二、参与调节植物生命活动的其他环境因素 讨论 资料2 有些植物在生长需要经历一段时期的低温之后才能开花。这种经历低温诱导促使植物开花的作用，称为春化作用。冬小麦、冬大麦、蕙兰就是这样。 冬小麦 蕙兰 2. 有的植物需要经过春化作用才能开花, 这对于它们适应所生存的环境有什么意义？ 这样可以避免出现在冬季来临之前开花从而无法正常结果的情况。 二、参与调节植物生命活动的其他环境因素 讨论 3. 关于温度参与调节植物生长发育的实例，你还能举出一些吗？ 光合作用：夏日正午光照充足，但因蒸腾作用强，气孔关闭，CO2进入叶片受阻，光合作用反而弱。 叶片变黄、脱落：落叶树的叶片在秋冬季变黄、脱落。 保卫细胞 气孔张开 二、参与调节植物生命活动的其他环境因素 2.1 温度 植物所有生理活动都是在一定的温度范围内进行，温度可以通过影响种子萌发、植株生长、开花结果和叶的衰老、脱落等生命活动，从而参与调节植物的生长发育。 植物分布的地域性很大程度上就是由温度决定的。 2.2 重力 重力是调节植物生长发育和形态建成的重要环境因素。植物的根、茎中具有感受重力的物质和细胞，可以将重力信号转换成运输生长素的信号，造成生长素分布的不均衡，从而调节植物的生长方向。 二、参与调节植物生命活动的其他环境因素 向地性的机理——根尖垂直放置时 二、参与调节植物生命活动的其他环境因素 向地性的机理——根尖水平放置时 二、参与调节植物生命活动的其他环境因素 机理：垂直时淀粉体对平衡石细胞底部内质网压力均等，水平时不均等。