5.2 染色体变异-【生物优课PPT】2023-2024学年高中生物必修二同步PPT课件

第二节 染色体变异 第五章 基因突变及其他变异 人教版（2019）高一生物必修二 目录/CONTENTS 染色体变异概念和类型 染色体数目变异 染色体结构变异 1 2 3 4 问题探讨 人教版（2019）高一生物必修二 PART 1 问题探讨 人教版（2019）高一生物必修二 问题探讨 作为野生植物的后代，许多栽培植物的染色体数目却与它们的祖先大不相同，如马铃薯和香蕉（见右表）。 3、分析表中数据，你还能提出什么问题吗？能否发挥想象力作出一些推测呢？ 因为香蕉栽培品种体细胞中的染色体数目是33条，减数分裂时染色体发生联会紊乱，不能形成正常的配子，因此无法形成受精卵，进而形成种子。 讨论： 1、根据前面所学减数分裂的知识，试着完成该表格。 2、为什么平时吃的香蕉是没有种子的？ 异常 12 24 11 遗传因子的发现 问题探讨 普通香蕉无法形成种子，那它是如何繁殖下一代的？ 野生香蕉 染色体数22 普通香蕉 染色体数33 能形成种子的植物细胞中，染色体数目一定是偶数吗？ 遗传因子的发现 PART 2 染色体变异概念和类型 人教版（2019）高一生物必修二 一、染色体变异概念和类型 体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化，叫染色体变异 1、概念： 基因突变 分子水平的变异，光镜下不可见。 染色体变异： 细胞水平的变异，光镜下可见。 2、类型： 染色体结构变异 染色体数目变异 基因重组 区别 遗传因子的发现 PART 3 染色体数目变异 人教版（2019）高一生物必修二 二、染色体数目变异 个别染色体数目的增加或减少 以一套完整的非同源染色体为基数成倍的增加或或成套的减少 正常 增多 减少 1.分类 遗传因子的发现 二、染色体数目变异 细胞中的一套完整的非同源染色体 ⑴ 概念： ⑵ 分组方法： 显微摄影 凡是大小形态相同的分开 大小形态不同的分到一组 （同源染色体分开） （都是非同源染色体） 对于二倍体生物来说生殖细胞种的所以染色体就是一个染色体组 2、染色体组 遗传因子的发现 二、染色体数目变异 野生马铃薯染色体组成 遗传因子的发现 二、染色体数目变异 ___个染色体组， ___个染色体组， ___个染色体组， 每1个染色体组有__条 每1个染色体组有___条 每1个染色体组有___条 3 2 2 3 4 1 训练 遗传因子的发现 二、染色体数目变异 ① 一个染色体组不含同源染色体，不含等位基因。 ② 一个染色体组所含的染色体大小、形态和功能各不相同，均为非同源染色体。 ③ 一个染色体组中含有控制生物生长、发育、遗传和变异的全套遗传信息。 ④ 同种生物具有相同的染色体组，不同物种的染色体组不同。 3. 染色体组的特征： 遗传因子的发现 二、染色体数目变异 根据染色体的形态判断：细胞内同一形态的染色体有几条，则含有几个染色体组 三个染色体组 四个染色体组 一个染色体组 练习：下列生物的体细胞中各含有几个染色体组？ 4. 染色体组数目的判别 遗传因子的发现 二、染色体数目变异 C 下列细胞分裂图像中含有2个染色体组的是（ ） A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ③⑤ 遗传因子的发现 二、染色体数目变异 根据基因型判断：在生物体基因型中，相同基因或等位基因出现几次，则有几个染色体组 四个染色体组 同一字母不分大小写重复出现几次，就含有几个染色体组。 AaBB AAa 2个染色体组 3个染色体组 AaaaBBbb 遗传因子的发现 二、染色体数目变异 根据染色体数目和染色体形态数判断：染色体组的数目=染色体数/染色体形态数 例. 韭菜的体细胞中含有32条染色体，这32条染色体有8种形态结构，韭菜有（ ）个染色体组 A 2 B 4 C 6 D 8 B 根据名称，叫几倍体，则体细胞中就有几个染色体组 例如马铃薯是四倍体，则其体细胞中有 个染色体组，生殖细胞中有 个组，体细胞有丝分裂后期有 个组，减Ⅱ后期有 个组。 4 2 8 4 遗传因子的发现 二、染色体数目变异 2、二倍体、多倍体和单倍体 ⑴ 定义方法： 二倍体 多倍体 单倍体 指由受精卵发育而成的个体，体细胞中含有几个染色体组就叫几倍体 指由配子发育而成，体细胞中的染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体。 并非一定只含有一个染色体组 遗传因子的发现 二、染色体数目变异 2个染色体组 2个染色体组 二倍体 遗传因子的发现 二、染色体数目变异 3个染色体组 4个染色体组 多倍体 （三倍体） （四倍体） 遗传因子的发现 二、染色体数目变异