第2单元 8列夫·托尔斯泰-【探究在线】2023-2024学年八年级上册语文高效课堂导学案（统编版）

©8* 列夫·托尔斯泰 积累运用沙丰积累…。 D.我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮 子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。 1.下列加点字注音完全正确的一项是 2 类文品读》发辰维 A.粗糙(cdo) 锃亮(zng) 粗劣（è） 两颊(jia) (綦江期末) B.胆怯(qiè) 蒙昧(mei) 留在心底的那个人 甲胄(wei) 酒肆(si) 伍嘉仪 C.侏儒(rd) 滞留(dai) ①记忆中总有一座荷花池，亭亭的荷叶如舞 愚钝(dùn) 鬈发(quan) 女的裙。粉红的花瓣鸵得灿烂，风动，飘来一阵 清香。“吃饭了吗？”你咧开嘴笑着问我。我想 D.敦实(din) 禁锢(gù) 回答，可是怎么也发不出声音。记忆中的那个夏 黝黑(yǒu) 盎然(ang) 天，荷花好像永不调零，你也好像从未走远，和窗 2.下列句子中加点词语使用有误的一项是 外的蝉鸣、头顶“吱呀”的电扇、黑板上密密麻麻 ( 的公式一起留在了我的心底。 A.如果应用软件的社交圈子里藏污纳垢，就 ②“上课！”“起立！”从那干脆利落的一声 可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用 起，注定了我们的三年时光。我拾起头，没有诗 户权益构成伤害。 文里唱的白衣翩翩书生意气，亦没有幻想中的羽 B.这对夫妇在客厅里正襟危坐地等待从国外 扇纶巾风流儒雅，对上的只有一双直直地能看透 归来的儿子。 人心的眼睛和唇边一抹若有若无的微笑。你扫 C.他对当前的形势分析得人木三分 视全场一周，缓缓地说：“未来的三年是吃苦的三 D.他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们 年。我姓蒋，从今天开始，我就是你们的数学老 年级鹤立鸡群，是学生会主席的热门人选。 师。”凶神恶煞，样子像要吃人，是我对这位数学 3.下列各句中没有运用修辞手法的一项是 老师的第一印象。一双小眼睛滴溜溜地转，笑起 来就眯成了一条细线。他讲课的声音抑扬顿挫， ( 极富音韵美。时而拔高八度，时而歇斯底里，让 A.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上 人欲睡不能，只能睁圆了眼睛专心致志地听。说 倒竖。 来也怪，数学书上一个个枯燥无味刁钻古怪的字 B.像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人 母与符号在他生动形象的讲述下慢慢变得清晰 留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的 明朗，一串串烦琐和难记的公式也在他的口诀和 滔滔白浪的大胡子。 歌声中分崩离析。 C.这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就 ③他常说自己到了能当我们“爷爷”的年 一张乡野村夫的脸孔。 纪，所以大家都叫他老蒋。老蒋对我们要求特别 第二单元20 严格，考试粗心的我没少被他单独叫进办公室批 的蝉鸣和黑板上密密麻麻的公式，我迷迷糊糊 评。“求复数的模，先求模的平方，再开方！你怎 睁开眼，正弦曲线在游动着，你在笑着，窗外飘 么连开方都忘记了？这样的错误还犯！”我低着 来一阵莲香。 头，咬紧嘴唇不敢出声。“你呀！唉！说了多少 次还不改！喏，送你一瓶牛奶。”我伸手接过道 谢，走出办公室，眼泪差点掉出来。他曾带过一 届很优秀的毕业班，那年高考出了我县的第一名 和第二名。他总会有意无意地跟我们提起他们， 把那些往事骄傲地挂在嘴边。每到这时我就会 6.本文在写法上与《列夫·托尔斯泰》有相同之 想，他定是对我们抱有极大的期望，他希望我们 处，都用了欲扬先抑。结合选文，分析其作用。 拥有光明的未来，而我也希望毕业后成为他口中 滔滔不绝的从前。 ④一帧顿糊了感情的记忆在脑海中放映着， 高考前的最后一节数学课，你写出一个函数解析 式要我们画图像，全班同学没一个能画出来。最 后你给出了答案，那是个爱心。三年的回忆和不 舍通通融了进去，留在心底。 7.结合全文，说说题目有什么妙处。 ⑤“咚”的一声，似是小石子类的东西弹到 我的脑袋上。“我的个乖乖！上我的课还敢打俺 闭啊！（方言：打瞌睡)”同学们喊嘁喳喳的笑声 传来，妙醒了窗外的蝉鸣和黑板上密密麻麻的公 式，我迷迷糊糊睁开眼，正弦曲线在游动着，你在 3 笑着，窗外飘来一阵莲香。 素养提升》实要感格… ⑥很多年后，同学问起：“高中的时候你最喜 8.[思维发展与提升]阅读下面一段富有哲理的 欢星期几啊？”我说：“星期三，因为下午有两节 话，你从中得到哪些启示？（至少写两点）》 数学课。”“那你最讨厌星期几？”“还是星期三， 有个青年总想一举成名。他去请教托尔 因为那天他要上四节课，我心疼。” 斯泰。托尔斯泰诚恳地对年轻人说：“人好比 (选自《意林》，有删改) 分数，分子就是他自己实在有的那么大小，而 4.阅读选文，找出写了有关蒋老师的哪些事情， 分母就是他把自己想象的那么大小。分母愈 并为每件事拟一个小标题。 大，分数就愈小，如果分母是无穷大，分数就等 ① →试后单独找谈话· 于零了。” 妙设题干送祝福→② 5.结合选文，从用词角度赏析下面的句子。 同学们喊喊喳喳