《从条件想起分析解决问题复习》（课件）苏教版三年级数学上册

从条件想起分析解决问题复习 回顾：这学期我们学习的解决问题的策略是什么？ 从条件想起 想一想：学习这个策略经历了怎样的解决问题的过程？ 1.理解题意 2.分析数量关系 3.列示解答 4.回顾反思 条件 条件 条件 有联系的条件 解决问题 25.图书馆购进一批少儿图书，其中《成语故事》42本，《寓言故事》比《成语故事》多18本，《童话故事》的本数是《寓言故事》的3倍。购进《童话故事》多少本? 1、思考：3种书之间有怎样的联系？ 2、思考：先从哪些条件想起，先求什么？再联系题中什么条件，就可以求出相关问题？ 25.图书馆购进一批少儿图书，其中《成语故事》42本，《寓言故事》比《成语故事》多18本，《童话故事》的本数是《寓言故事》的3倍。购进《童话故事》多少本? 《成语故事》42本 《寓言故事》比《成语故事》多18本 《寓言故事》的本数 42+18=60 (本) 《童话故事》的本数是《寓言故事》的3倍 《童话故事》的本数 60×3=180 (本) 答:购进《童话故事》有180本。 26.岭南小学买了3捆杨树苗，每捆14棵，买的松树苗比杨树苗少16棵。买了多少棵松树苗? 1.三种树苗之间有怎样的联系？ 2.先从哪些条件想起，先求出什么?再联系题中什么条件，就可以求出相关问题? 26.岭南小学买了3捆杨树苗，每捆14棵，买的松树苗比杨树苗少16棵。买了多少棵松树苗? 3捆杨树苗 每捆14棵 杨树苗的棵数 14×3=42 (棵) 买的松树苗比杨树苗少16棵 松树苗的棵数 42-16=26 (棵) 答：买了26棵松树苗。 27.校园里有两个花圃(如下图)，正方形花圃的周长是56来，三角形花圃的周长比正方形花圃少8米。如果三角形花圃每边栅栏的长度相等，每边栅栏长多少米? 活动要求: 1.思考:三角形的周长与哪个条件有关?根据它们之间的 关系可以求什么? 2.思考:得到三角形花圃的周长后，怎么求每条边的长度? 27.校园里有两个花圃(如下图)，正方形花圃的周长是56米，三角形花圃的周长比正方形花圃少8米。如果三角形花圃每边栅栏的长度相等，每边栅栏长多少米? 正方形周长56米 三角形周长比正方形少8米 三角形周长 56-8=48 (米) 每边长度相等 三角形每边长度 48÷3=16(棵) 答：每边栅栏长16米。 28.在学校组织的绘画展览中，一年级的作品有30幅，二年级有45幅，三年级比一、二年级的总数少14幅，四年级比三年级的2倍少36幅。 1.思考:根据已知条件，你能想到些什么？ 2.根据上面的条件,把上面的表格填写完整。 28.在学校组织的绘画展览中，一年级的作品有30幅，二年级有45幅，三年级比一、二年级的总数少14幅，四年级比三年级的2倍少36幅。 根据上面的条件把下表填写完整。 一年级30幅 一、二年级总数 三年级比总数少14幅 30+45=75 (幅) 三年级总数 四年级比三年级的2倍少36幅 75-14=61(幅) 45幅 二年级45幅 四年级总数 61幅 61×2=122(幅) 86幅 122-36=86(幅) 想一想 :要先算什么，再算出一共跑了多少米？ (可以借助画图) 湖滨路种着一排柳树，每相邻两棵树之间的距离是5米。小明从第1棵跑到第200棵，-共跑了多少米? 湖滨路种着一排柳树，每相邻两棵树之间的距离是5米。小明从第1棵跑到第200棵，-共跑了多少米? 5米 1个 1 2 3 5米 2个 4 5米 3个 ··· 199 200 5米 ··· ··· 199个 200-1=199(个) 199×5=995(米) 答：-共跑了995米。 总结反思 下课啦！ 18912.0 null 172364.92 21168.0 20784.0 iPhone (3) 随声鹿 随声鹿 $$