解决6～10的加减法问题 （同步练习）-一年级上册数学人教版

人教版数学一年级上册核心考点专项评价 ——解决6~10的加减法问题 一、 1. 第1串(chuàn)有5个，第3串和第(　　)串合起来有8个，第(　　)串和第(　　)串合起来有9个。 2. 先根据图片在对应的问题后面画“√”，再解答。 (1) 　　(2) 一共有几个？(　　)　　　 一共有几支？(　　) 还剩几个？(　　)　　　 左边有几支？(　　) 　 　(个) 　 　(支) 3.我聪明，我会写。 先填一填，再写算式。 二、。 三、我挑战，我会算想。 (每小题 8 分，共 16 分) 补充数学问题并解答。 1. 房子里有______只兔子？ 2. ________ 有几只小鸡？ 四、 1. 车里还有几人？(8分) 　 (人)　 2. 一共有几只小鸟？(8分) 　　 (只)　　　　 3. 买哪两件物品正好用7元？用算式表示。(14分) (元) (元) 4. 【开放题】你会看图提问题并解答吗？ (1)一共有8人玩游戏。(10分) __________________________？ (人) (2)(10分) __________________________？ (个) 答案 一、1. 6　1　4(后两空答案不唯一) 【点拨】用点数法从左往右数，各串分别有5个、3个、6个、4个、8个、2个、7个。第3串有6个，6和2可以合为8，且第6串有2个，即第3串和第6串合起来有8个。根据9可以分为1和8、2和7、3和6、4和5，据此找到符合题意的串数填空即可。 2. (1)( 　 )　(2)( √ ) ( √ ) ( 　 ) 10－2＝8 2＋4＝6 【点拨】(1)大括号下面标注“10个”，表示一共有10个桃，小猴手里拿了2个，表示拿走2个桃，“？”在篮子的这一侧，表示求篮子里桃的数量，所以问题应为：还剩几个？列式为10－2＝8(个)。(2)大括号上面左边有2支笔，右边有4支笔，大括号下面标注“？支”，表示求左右两边合起来的总数量，所以问题应为：一共有几支？列式为2＋4＝6(支)。 3.3 5 8 4 5 9 8 3 5 9 4 5 5 5 8 5 3 9 5 4 点拨：根据 8 能分成 3 和 5，写出一道加法算式和两道减法算式；根据 9 能分成 4 和 5，写出一道加法算式和两道减法算式。 二、6＋1＝7　1＋6＝7 7－6＝1　7－1＝6 【点拨】左边有6朵，右边有1朵，若求的总朵数应用加法，即6＋1＝7或1＋6＝7。若求左边或右边的的朵数，应用减法计算，即7－1＝6或7－6＝1。 三、1.几 10 － 5 5 2.一共 6 ＋ 3 9 点拨：“一共有 10 只”是直接可用的文字条件，房子外面有 5 只兔子是图画条件，则未知的是房子里有几只兔子，据此补充问题并列式计算。 图中的小鸡分为草丛前能看得见的 3 只，和草丛后看不见的 6 只，所以问题应当是求两部分合起来的总量，据此补充问题并列式计算。 四、1. 10－3＝7　【点拨】公交车上原来一共有10人，根据常识“前门上，后门下”，即有3人下车。要求车里还有几人，应用减法，列式为10－3＝7(人)。 2. 6＋3＝9　【点拨】屋子里有6只小鸟，又飞来3只，求一共有几只小鸟，应用加法计算，列式为6＋3＝9(只)。 3. 3＋4＝7　1＋6＝7 【点拨】由数的组成知，7可以分为1和6、2和5、3和4，而题中没有物品的价格是2元或5元，则7元可以购买一把剪刀和一个杯子或购买一个卷笔刀和一个笔记本，算式为3＋4＝7(元)或1＋6＝7(元)。 4. (1)已经藏起来的有几人　8－3＝5 (2)一共有多少个蘑菇 4＋5＝9 【点拨】要从图中获取有用的信息，提有价值的数学问题。(1)已知一共有8人玩游戏，能看到的有3人，剩下的人应是藏起来了，所以可提出的问题是已经藏起来的有几人？列式为8－3＝5(人)。(2)已知篮子里有4个蘑菇，用点数法从左往右数，地上长着5个蘑菇，可求总的蘑菇数，即可提出的问题为一共有多少个蘑菇？要求总的蘑菇数应用篮子里的蘑菇数＋地上长的蘑菇数，即一共有4＋5＝9(个)蘑菇。 5/ 6 $$