第三单元（单元测试）六年级上册语文统编版

六年级语文上册第三单元检测题（附答案） 姓名 成绩 一、基础知识积累（共40分） 1.根据语境，看拼音，写词语。(9分) （1）还有同学别出心 cái（ )，想给竹节人粘上一个xiàng（ ）皮 diāo kè ( )成的脑袋。 同时也要学会 （2）我们要注重 péi yǎng ( )个人的综合 sù zhì（ ）。同时也要学会dǐ yù ( )外界的各种诱惑。 (3)写同音字。 [zào] 干 烦 [mò] 寂 冷 [bān] 点 级 [mí] 着 语 2.给下面形近字组词。(4分) 筹（ ） 跺（ ） 磁（ ） 揭（ ） 铸（ ） 躲（ ） 滋（ ） 竭（ ） 3.下列词语书写有误的一项是（ ）（2分） A.前功尽弃 作鸟兽散 B. 剑拨弩张 暴露无余 C.弄巧成拙 沧海一粟 4.下列词语结构相同的一项是( ）。（2分） A.虎视眈眈 怒气冲冲 B.惟妙惟肖 应有尽有 C. 得意扬扬 津津有味 5.下列结对词语中，能构成近义词的一项是( ）(2分) A.迥然不同—一模一样 B.威风凛凛—垂头丧气 C.全神贯注—聚精会神 6.下列句子中，加点词语运用正确的一项是( ）(2分) A.课间操时间到了，同学们井然有序地进入操场。 B.王老师在讲台上全神贯注、念念有词地讲课。 C.他在交流会上忘乎所以地分享了自己的读书方法，我们听了很受启发。 7.下列句子中，对说明方法的判断有误的一项是( ）（2分） A.1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道。(举例子) B.弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。（比喻） C.太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米。（列数字) 8.对“有目的地阅读”理解错误的一项是( ）（2分） A.读文章时，要先想想阅读的目的，再有针对性地选择合适的阅读方法。 B.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，可提高阅读速度。 C.读文章时，自己感兴趣的就多读读，不感兴趣的就不读。 9.课文内容积累填空。[第(1)小题每空2分，其余每空1分，共12分] (1)春天，到郊外踏青，看着眼前万紫千红的景色，我不禁想起了朱熹《春日》里的两句诗：“ ， 。” （2） 《竹节人》一文以 为线索，回忆了作者童年时代 竹节人、 竹节人以及老师 竹节人却偷玩竹节人的情景，表现了竹节人 这种玩具带给“我们”的快乐。 （3) 《宇宙生命之谜》中，人们认为天体存在生命至少应有这样几个条件：一 是 ； 二是 ；三是 四是 ，为生命系统提供能源。 10.判断，对的打“√”错的打“×”。（3分） (1)故宫博物院的前三殿是指太和殿、中和殿、保和殿。 （ ） （2）《宇宙生命之谜》告诉我们太阳系中除地球外还可能存在生命的是水星。（ ） （3）“桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江。”运用了比喻手法。（ ） 二、文字综合运用(共16分) 1. 选择恰当的关联词填入下列句子中。(3分) 虽……但…… 直到……才…… 只要……就…… (1) ( ）有人做了有趣的新鲜玩意，很快（ )能风靡全班，以至全校 (2) 我跟同桌相视一笑，( )两手空空，（ ）心满意足。 (3) ( )今天，我（ )知道这件事的前因后果。 2.按要求完成句子练习。(10分) (1)故宫博物院是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。（缩句） (3) 一根纳鞋底的线把竹节穿在一起，就成了竹节人。（改为“被”字句)