2024届高考作文写作训练：《红楼梦》阅读作业 作文讲评

高考作文写作训练：《红楼梦》阅读作业 作文讲评 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 如果贾府成立抗疫小组，谁是组长？贾宝玉患新冠肺炎会传染给哪五个人？近日，一份《红楼梦》阅读作业走红网络，令很多教师、学生直呼“老洞大开”。对于这份作业，有网友认为，这些题目结合新型冠状病毒疫情，新奇又有趣味性，学生必须研读文体才能回答问题，能激发起学生的兴趣，值得点赞；也有网友认为，如此大的疫情，并且目前还没有取得最终胜利，发布这种带有调侃性、娱乐性质的题目，若是学生中有家人遇到不幸，或者身处疫区，面对这些题目作何感想，实在不合时宜。 对于这份作业，你如何看待？请写一篇文章表明你的观点，体现你的思考。要求：观点明确，角度自选，立意自定，题目自拟；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 作文讲评 此次作文，题目要求非常清楚，“对于这份作业，你如何看待？请写一篇文章表明你的观点，体现你的思考”。但学生作文走题的相当的多。但也不乏好的作文。总的来说，大致可分为以下三种情况，一类是审题准确，作文标题与所写内容保持一致，且观点鲜明的；一类是审题准确，但所拟写的标题与所写作的内容不一致，文章还是有自己对于作业的看法的；一类是审题不准确，所拟标题与所写内容脱离了所给的材料，造成走题的。 作文标题与内容一致的 如下这些标题与写作的内容一致，且观点鲜明，是写得好的一类作文，但这一类的作文在此次考试中所占比例较少。 《为这份阅读作业的创新点赞》 《对于网络作业的批判》 《最棒的作业》 《疫情下的作业创新》 《娱乐性题目是否好》 《作业事小，疫情事大》 《疫情容（融）入作业是利是弊》 《疫情当前，不容调侃》 《一道好题》 《《红楼梦》阅读作业的优点》 《如此调侃，实为不妥》 《关于疫情作业的观点》 《对与错》 《对《红楼梦》作业的看法》 《没有绝对的对与错》 《将娱乐建立在理性之上》   下面这篇作文我给了一个满分。 趣味阅读，教育创新新思路 阅读文化经典在当时社会已被部分青少年冠以枯燥无味的标签，使其极度缺乏对经典文学的阅读量。一份将新冠肺炎疫情与明清小说《红楼梦》相结合的作业激起了学生的阅读兴趣，这何尝不是经典文学教学的新思路，新突破？（概述材料内容，提出自己的观点，照应标题，有开门见山之效） 在新时代，新文化背景下，创新文化教育是传承的正确选择。经典阅读被人们淡化并非偶然，是时代发展的普遍结果。传统与现代的碰撞不可避免，如何去平衡各自的价值与现实意义，至关重要。湘绣文化技艺与网络“楚留香”联动，将大家刻板印象中损害孩子身心健康的游戏变成传播文化的媒介，合理转变娱乐游戏，才是具有发展性的选择。而根据《红楼梦》中相关情节，完成“贾府抗疫”的作业，正是将文化与趣味性相结合的具体表现。 （本段首先提出观点“在新时代，新文化背景下，创新文化教育是传承的正确选择，然后举湘绣文化技艺与网络”楚留香“联动的例子说明合理转变娱乐游戏的好处，在此基础上再回到话题中来，事例典型，很好地论证了本段提出的观点） 文化教育加强趣味性并非娱乐至死。不少人认为在国难当头的今日，用调侃，娱乐性质的作业不合时宜。但娱乐真的只是催人至死的恶物吗？如同疫情期间，各台推出娱乐节目供家居消遣，曾被质疑娱乐至死，可越是黑白分明之事，越是会出错的。“娱乐至死”中说道“人类心甘情愿地成为娱乐的附庸，最终成为娱乐至死的物种”。可是带来愉悦的眼光，趣味的发觉来解决问题这并非娱乐不当，而是一种学习的人生态度，一种使自身保持好奇心，保持追寻知识的驱动的智慧选择。 （本段进一步分析文化教育加强趣味性并非娱乐至死，其中引用很得体，是“要心甘情愿地成为娱乐的附庸”的才是“娱乐至死的物种”，而保持一种好奇心的，是追寻知识的驱动的娱乐则是智慧的选择，体现了小作者对娱乐的深刻而全面的认识，闪烁着辩证的智慧） 教育内容应做到具体情况具体分析，灵活调整，考虑全面性。在疫情尚未结束的当下，若没有考虑具体情况将作业内容发布于受害属的手中，将对孩子造成二次伤害。故在适当娱乐的同时要兼顾个体情况，调整方法，灵活变化作业内容。哲学有云“矛盾具有特殊性“，要求我们具体问题具体分析，具体把握，具体解决。但并不代表，若防止孩子受到二次伤害便抛弃一切趣味性的学习阅读，应当多方位的结合时事，多角度寻找经典文化文学教育宣传的新思路。沉重的氛围并不一定会使其痛定思痛，也可能为消费苦难。 （本段内容体现了小作者用具体情况具体分析观点来看问题，） 增强阅读趣味性，迎合时背景，将创新突破贯彻于社会各面，使中国青少年重拾文化经典，为中国教育宣传阅读文学提供新思路，在时代洪流中走出正确的一步。 （总结全文，肯定了这种趣味阅读的做法，并指出这样的积极作用） 总评： 本文观点鲜明，论证分析深刻，全篇体现着辩证地分析问题的哲学思想，结构完整。虽个别