【核心素养目标】第3课《我认识您了》第二课时（教学课件）-2023-2024学年一年级道法上册同步教学课件+教学设计（统编版）

一年级上册道德与法治 第一单元我是小学生啦 部编人教版 3.我认识您了 第二课时 该请谁来帮帮我 这羊故汉时吗 核心素养目标 政治认同：使学生知道学校中的每一位工作人员都应该受到尊重，要像尊重自己的老师 一样尊重学校里的其他工作人员。 道德修养：知道在校园生活中遇到困难向老师及其他工作人员寻求帮助，进一步体验校园 生活的安全、快乐、温暖，加快适应学校生活。 法治观念：引导学生感受师长与自己生活的联系，让学生知道在校园里遇到困难可以向老 师或工作人员寻求帮助。 健全人格：知道要尊敬老师和校园里的师长，听从老师的教导，和老师保持协调一致。 责任意识：尝试大胆、主动地寻求帮助，进一步体验校园生活的安全、快乐、温暖，加 快适应学校生活。 教学重点难点： 重，点：通过情境辨析，知道在校园生活中遇到困难可以向教职工求助，进一步体验校园生 活的安全、快乐、温暖，加快适应学校生活。 难点：通过情景模拟、自我反思、榜样激励，明白与师长交往的文明礼仪。 新知导入 在校园生活中，我们可能也会遇到一些麻烦或困难。你遇到过哪些呢？ 又是找谁帮忙的呢？请在( )里打√ 你遇到过哪些困难？ )忘带东西 ()身体不舒服、受伤 ()题目不会做 )和同学吵架 ( )没有新朋友 ( )找不到教室 )午餐没吃饱 ( )东西找不到 )想家人 )其他 你找过谁来帮忙呢？ )不敢说出来 ( )自己想办法 )找同学帮忙 (。)找老师帮忙 ( )找其他职工帮忙 )其他方法。 想一想，说一说 1.在学校里和老师一起学习知识，和同学一 起游戏生活，有没有遇到过什么困难和麻烦。 2.在找老师们倾诉烦恼、解决困难之后有怎 样的感受。 该请谁来帮帮我 遇到这些事，可以请谁来帮忙呢？ 求助于个子高的体育 羽毛球挂在树 老师。 上了… 老师，我的球挂在树上了，请帮我取 下来好吗？ 请谁来帮忙 该请谁来帮帮我 遇到这些事，可以请谁来帮忙呢？ 还给我！ 求助于班主任或其他老师 老师，他拿走了我的帽子，谢谢 您帮我拿回来！ 请谁来帮忙 该请谁来帮帮我 遇到这些事，可以请谁来帮忙呢？ 求助于校医 我的膝盖摔破了 好疼啊… “校医老师，我的膝盖受伤 了，您能帮帮我吗？” 素材：该请谁帮忙呢 该请谁来帮帮我 请谁来帮忙 学校有规定，不允许踩踏草 坪，可明明的皮球不慎滚到了 草坪中间，怎么捡回来？